我是英妈，我在福建泉州
“和书籍生活在一起，永远不会叹气。”英妈社群父母课堂，本周共读《父母的语言》打卡第⑨周
【金句摘抄】
1.我们每个人都在孩子上了小学，中学，甚至大学以后，才看到自己的孩子和别人的差距，实际上，在三岁以前，都已经显现出来了，只是因为它看不见。
2.不要只等到孩子跟别人的学习成绩出现了差别以后,你才会去反思说我是不是应该做一些改变。
3.儿童的语言当中平均95%的词汇和父母是一样的。
4.父母跟孩子科学对话的核心重点叫3T原则。第一个T叫作tune in。Tune in就是共情关注。你跟孩子讲话的时候，要始终共情关注他。第二个T叫作talk more，充分交流，要多说。第三个叫作take turns，轮流谈话。第四个T叫作turn it off，把它关了。即把电视和手机关了。
5.你的能力是来自于刻意地练习，来自于一次一次的挫折和不断地打拼。
【读书心得】
1.知道了，神经的可塑性。
2.大脑不用则废！人的大脑在婴儿时期，快速大爆炸建立很多连接以后，那些经常不用的连接就会被断掉，就不要了，慢慢地就不会再长了。所以我们在上了年纪之后，学语言会非常困难。
【行动计划】
1.通过读这本书，真的意识到父母的语言太重要了。一定要重视起来，好好练习，怎么说话？如，如何表达欣赏，如何肯定孩子的人格品质等等
2.练习科学对话的“3T原则”。
朋友，你喜欢读书吗？读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 读一本好书,会令我们受益匪浅。 从现在开始, 让我们一起认真坚持每周读完“每一本好书”吧。 期待你的打卡[勾引][勾引][勾引]。
本周共读《父母的语言》更多金句与您分享:
1.儿童95%以上的词汇与父母的一样
2.父母的语言是社会上最重要的资源，是孩子贫穷时最重要的投资
3.每天大量获得来自外部的信息
4.3T原则：共情关注，充分交流和轮流谈话。在孩子很小的时候，尽量关掉手机和电视
5.小学三年级的读写水平决定以后读什么大学
6.父母，老师和孩子的互动
7.减少命令，改成建议提示型
8.电视机前长大的孩子情商低
9.命令的词语会让孩子停止探索
10.父母愿不愿意和他多说话
11.善良同情道德，这些东西也跟我们的语言有关
12.与孩子交流时少用代词，多用脱离语境的方式丰富谈话
13.两种思维模式：成长型思维和固定型思维
14.跟孩子进行平行谈话
15.能力来自刻意的练习
16.改变封闭式谈话用因果关系来解释
17.批评要基于行为而非人格的批评
18.神经系统的可塑性
19.肯定孩子行为的过程，有助于培养成长型思维
20.皮质醇在我们长大了以后会导致我们的心血管疾病，会让我们压力过大或者我们得上抑郁症等等，在婴儿时期它就能够分泌皮质醇。
21.中产家庭使用的积极肯定类词汇远远多于负面的词汇
22.讲绘本时要跟着孩子的节奏，不断解释孩子的感觉
23.孩子是父母的复印件
24.不同的家庭环境跟孩子所说的语言数量是最本质的区别，会影响到孩子的智商、影响到词汇量、孩子的语言处理速度、孩子的学习能力、成功的能力和潜力。
25.妈妈跟孩子之间的互动将决定着孩子体内分泌的激素。这个面无表情实验会伤害到孩子的认知能力、语言能力、行为能力、自我及情感控制能力。
26.共情关注就是把他的情绪感觉讲出来，不断的帮他解释他的这种感觉，这种共情关注的方式能够让孩子快速的学习。
27.充分交流。我们要尽量多地跟孩子去解释这个世界，尽量多地让孩子去延伸他的想象力
28.孩子通过你不断的给他反馈，才能够知道他所做的、所说的这些东西到底是对还是不对，合不合乎规矩，跟大家能不能够融洽，这就是他情商增长，技能提高的过程。
29.终身成长就是一个人这一辈子有两种可能的思维方向，一个是固定性思维，认为没法变，这事就这样，我得不断地向别人证明我很强，他认为现在的状态是最重要的
30.还有一种叫成长性思维，就是现在我虽然不行，但是我可以不断的改变，出了问题我可以变得更好。
31.如果一个父母整天跟孩子讲的话都是用这种肯定结果和天赋的方法跟孩子谈话，这个孩子很容易就变成一个固定性思维的人，因为他太希望得到来自天赋方面的肯定。
32.我们的成长。我们应该知道说，你的能力是来自于刻意地练习，来自于一次一次的挫折和不断地打拼
33.当你能够鼓励他去了解坚持探索，不放弃这样的过程性目标的时候，这个孩子就能够逐渐地养成一个成长性思维的心态，这个会影响到孩子终身的幸福
34.固定型心态和成长型心态的区别，是一个人卓越还是普通的一个非常重要的分水岭，这是思维模式。
35.我们批评一个人的时候要学会基于行为的批评而不是基于人格的批评
36.如果一个父母总是用命令型的语言跟孩子讲话，孩子的自控力就会不断地下降
37.减少你的命令型的语言改成建议提示型
38.建议提示型就是你可以提建议，你可以做提示，你可以告诉他因果过程，但是你要让他自己尝试着去控制自己的人生
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