无处不在的易趣玩2190310

主持人：亲爱的各位重视教育，热爱学习，热爱优秀传统文化的老师们，家人们，大家晚上好，我是来自东莞楠楠泓锦妈妈，今天是我们得学财富能量提升课程第3天。

欢迎大家在今天晚上8:00如约守候在我们这个微信群一起学习抱团成长，前两天毛老师围绕我们当代社会背景下势不可挡的经典教育和我国中华文化精神与易趣玩历史使命，展开深入的探讨和分析经典教育的意义，以及我们易趣玩的价值所在。我们中华文化博大精深，源远流长，是中华民族一脉相传，传承至今，毛老师通过举例如竹子精神告诉我们，大自然的植物都包含有自强不息，含章可贞，坚贞之德，能屈能伸等做人的优秀品德，同时通过易经64卦中第48卦井卦形象而生动的引导我们要像井水一样有养育之德，谦虚之德，自洁之德，自我充盈的能力等做人的高尚品德，再次树立我们为人父母，为人师长，要有奉献精神，自我修养不断提升，为他人付出的社会责任。

正是毛老师和他们的团队拥有这些品德，在经典传播的道路上每走一步都是踏踏实实，谨慎负责，他们为了让我们能穿越历史的长河与流传下来历史久远的古圣经典可以对话，理解经典的智慧，潜心研发了易趣玩系列课程，让更多的家人通过玩中学寓教于乐的方式直接进入易经，黄帝内经的高维智慧。并且他们拥有广阔的大爱精神，希望通过自己的努力，培养一批经世济用的超级人才，为我们热爱学习的家人们创建良好的学习平台。我想大家是不是都感受到了自己太幸运太幸福了，遇到了好的历史时代和良师，相信大家的学习力是不是被激发起来，今天毛老师会带领大家更进一步的了解我们一起玩的学习范围和领域。现在请大家用手中的鲜花和热烈的掌声欢迎我们的女神毛老师的精彩课程，她今天分享的主题是无处不在的易趣玩。

毛老师：大家晚上好，今天咱们来谈的一个话题就是《无处不在的易趣玩》，我们知道易趣玩，它只是一个名字，它代表的意思呢就是易是易经的易，也是容易的易，趣是有意思，玩是一个动作，一个活动的过程也是一个体验的过程，所有的人无论是大人还是孩子，都喜欢玩，寓教于乐的方式，就是每个人都特别愿意接近的感兴趣的，全身心愉悦都能动起来的一种学习方式。易趣玩它还有个谐音叫做一起玩，这只是一个名字便于记忆，也让大家从名字上能直接感觉到我们这套产品，我们这套课程，是给大家带来的什么，但它也只是一个指向，指向哪里的，指向我们要通过这套学具这套工具继续往前走，它就像一艘船把我们带到一个智慧的彼岸，所以它只是一个工具，它要把我们带到背后哪里去才是我们要探讨的一个重点。我们上学学习是为了学到更多的知识，拓宽自己的眼界，让我们看得更高，让我们探索一些未知的世界。我们学习经典也不仅仅是要读多少的书，我读了经史子集读了非常的多，我诵读了多少个字，我能背诵多少，这个是一个初级的入门阶段的一个证明而已，他只证明了我们读了哪些书，用了多长时间，记住了多少，但这只是一个刚刚的开始，我们能不能用，能不能把它转化，从读经到明经最终到行经这是一个过程，那我们最终的目的在向后看，再向前走，就是我们要把它学以致用，也就是说它在改变我们的思维方式，它在开启我们的生命智慧，让我们在更高的层面看待这个世界，了解这个世界，体悟这个世界。

每个人的言谈举止，他的行为都是由思维来决定的，思维在什么层次决定了他的行为在表现出一个什么样的状态，生命是避不开头脑的，那我们避不开头脑，换个角度来说，我们的头脑也就是我们的思维最终决定了生命成为什么。

有这样一个故事，有一个穷人生活特别的困顿，他总是非常羡慕有钱人的生活，希望过上富人的生活同时他又特别嫉妒这些富人，他觉得生活非常的不公平，生命也不公，为什么他生来这么穷困，那些人生来就那么富有，他就在想如果这个富人跟我一样贫穷的话，那么也让他体验体验我的感受，但如果我有富人这个机遇的话，我也一样过得非常的富足，我也可以成为一个富人。

于是这位穷人就跑到上帝面前去祈求，祈求上帝能给他一个机会，让他像富人一样生活，上帝呢看着跪在他眼前的这个穷人就同意了他的要求，他就把穷人和富人放在了同一个地方，他们两个人一样的一无所有，然后上帝指着远方的两处矿，就跟他们说你们两个人每人有一个煤矿，那你们把这些煤矿里面煤开采出来，都是归你们的，富人觉得很开心，穷人也很高兴，这一看我有的是力气呀，你看这个富人每天养尊处优，什么都不能干我一定会比他干得更好。

于是这个穷人每天特别的勤劳，早出晚归，他每天到这个煤矿里面去铲煤，铲了满满的一车煤，然后推到集市上去卖，当他煤都卖了一半的时候，这个富人才气喘吁吁满身大汗的推着半车煤走到集市上开始卖，这个穷人非常的开心，她说当他穷的时候没有人在为他服务的时候你看看吧，我比他更勤劳，我比他更能干，我赚的钱会更多，穷人特别开心，他就把赶集卖煤得来的钱呢开开心心的装在了口袋里面，又买了当天的食物回去了，而这个富人在集市上等到很晚，也把他的卖完了，他留下了一部分自己能吃饭的钱，又做了另外一件事儿。这个富人就把其他的钱用来雇了两个工人，约好第2天到他的矿上去跟他一起开采煤，到第2天穷人很早就起床了，他非常勤快的铲煤，他一边铲一边看富人那边，发现富人那边来了两个人在帮他干活，这个穷人就觉得这个富人他就是在压榨他，一生来就知道压榨别人，一点都不知道勤劳的干活，但是可想而知，富人因他把所挣来的钱呢，用在雇两个工人到他们三个一起干，瞬间他们的产量就增加了三倍。穷人仍然像第1天一样把卖来的钱呢，装在了口袋里拿了一些钱，买了点第2天的口粮就回去了，一边走还一边嘲笑这个富人，一点都不知道怎么去存钱，这个富人把这三车煤卖掉了以后呢，又拿出来其中的一部分，除了付这两个人的劳动报酬之外，又买了一些自己第2天用的这个食物，剩下的钱又雇了两个人，接下来的结局我想大家都猜到了吧，不久之后富人那那座煤山被他开采完了，他又变成了富人，而穷人依然还是那个穷人。

从这个故事当中我们是不是就发现，其实富人和穷人他们差别的核心就是在思维，如果一个人的思维不改变，他永远改变不了他的行为，状态也改变不了，那我们学习的目的是什么呢？我们学习的目的就是为了让我们提升我们的思维开启我们的智慧，因为我们的思维的层次在哪的程度也就意味着我们的生命状态会在哪一个程度。我们为什么要读书，因为书里面呈现的是我们从来没有感知过的一个生命状态，一个新的世界，一个新的知识领域，一个我们想探索的一个新的世界，我们为什么要读经典，因为借助经典我们可以进入另外一个层次，我们可以让我们的生命藉此敞开另外一种可能，让我们有机会去体验不同，因为体验是生命向前的道途，没有体验，生命就是死的，但全然投入并且体验的生命是鲜活的，我们回头看看我们的成长之路，是不是就是一个一个的经历组成的，同时也是一个个的体验，累积而成的我们的对生命的领悟，在生命中引发我们更多的思考提升的智慧。

在一个个的体验中，我们能够不断的触及到更高的层次，那这种的体验有可能是我们亲身经历的，那也有我们经历不了的或者没有机会再去经历的，那我们通过书，通过这些文字，文字也是载体，文字也是桥梁，文字就是指月之手，文字让我们却能感触到更高的层次，更高的可能，更高的益处，我们的生命才是鲜活的，自由的充满能量的，充满生机和美妙的。否则我们就会发现，生命对我们来说就是束缚的，萧瑟的，无力的，匮乏的，苦恼的，烦恼的，甚至是痛苦的。人为什么痛苦，是因为没有力量解决当下的问题。所以透过意识的提升，净化，扬升，我们能在每个发生，每件事，每个事物，人物当中看到更高的意义，我们既有经典的文字，去穿透生命，去接触更高的可能，得到更高的益处，这个时候我们就会发现，每个方式，每个发生，每个当下的所有的人，事，物都是生命之门，能帮助我们通往更高更广阔的世界，让我们接触到更多的可能。

举个很简单的例子，比如说当我们刚上学的时候，可能老师讲的课，老师留的作业让我们做习题甚至写的字我们都觉得特别的难，但是当我们到了三年级五年级，上初中的时候回过头来看这些题，简直是太简单了，题还是那样那个题，人还是这个人，但为什么感受就不一样了？就是因为我们自己在不断的去提升，当我们的维度越来越高的时候回过头来再看一些低纬度的问题的时候，觉得太简单了，所以我们去化解问题就是用高维去化解低维，怎么样用高为化解低维呢，只有让我们不断的去提升提升，当我们提升的时候回过头来看问题，大问题早就变成了小问题，甚至已经不叫问题了。

那我们在做一件事，如果能带着更高意识的觉知，我们做这件事意义是什么？能不能给自己给他人带来一些帮助提示或启发，能不能我们自己就找到解决问题化解问题的方法，能不能开启我们的智慧，让我们不断的去生发，我们不断的能找到解决问题的多种多样的方式，这个就叫智慧，那我们在日常生活当中就来想想，我们自己做的每件事，是否有助于提升自己的能量和频率，还是在消耗浪费自己的生命能量，包括我们说的话，做的事，吃的食物，表达的意图，展示出来的表情，我们的肢体语言，甚至是发心，都可以去回顾反思回看一下。

我们并不需要为了达到什么目标，而做那些事，也不是因为小我的喜好，满足头脑的欲望还是恐惧，而只是带着一种更敞开的心和更高的意识，看到更高的意义，那个就是触及生命，触碰灵魂，传递能量，传达爱与光明，和平与喜悦的一个过程，我们是想让自己成为一个什么样的管道和空间？是喜悦和快乐的，放松和敞开的，爱和广阔的存在，流经我们流向外面，还是带着恐惧，害怕，抗拒，无奈，成为一个能量阻塞的通道。

我们每个人的选择决定了我们能体验到什么，我们为什么要接触这些高能量的智慧呢？因为它能给我们带到更高的生命维次，让我们找到解决问题的方法，让我们找到生命的能量，让我们找到如何能让我们实现爱与光明，和平与喜悦和我们在一起，能让我们找到化解问题的方法。

咱们刚才说到了意识层次，意识层次就是换个角度来说就是我们的头脑，它决定我们成为什么，这个并不是单指我们头脑的思考分析判断的能力，而指的是我们头脑的运作模式，就是意识层次，我们可以这样理解，当你用手触摸某个东西，当你的手处在一个更高的温度，你摸到的这个东西是凉的，如果你的手处在一个更低的温度，你摸这个东西。是热的，你摸的东西没变，但是你的感受和体验却不同，为什么呢？因为这源于你手的温度的高低，同样的你意识层次，也是以类似的方式决定着你的经历感受和体验。

这样我们就会理解了，当我们的意识在一个比较低的层次你就会发现你遇到的一些事情啊，都是一些低层次的事情，经历体验感受，都是这个频率的，但当你的意识运动在比较高的层次呢，生命就会用另外一种比较高的层次，让你去经历体验和感受，这个并不是意味着你的生活真的变成了另外一种，虽然你的经历体验感受的确如此，但其实本质没变。举个例子吧，同样的一件事在你心情特别好的时候你看什么都美好，但当你心情特别糟糕的时候，你看什么都不好，什么都让你烦，是因为你那个时候的能量级别不一样，频率不一样，你接触到的信息和感知到的东西是不一样的。

那说了这么多跟咱们在易趣玩有什么关系呢？很多人可能刚接触到易趣玩的时候就觉得不就是一套玩具吗？就是拼拼摆摆玩一玩而已，也没什么了不起的，但是它真正的意义和价值，并不是停留在这个卡片本身，而是这套游戏玩具他能把我们带向哪里，这个才是最重要的。咱们读这些高能量的经典我们可能一下读不透参不透，根本不知道他讲什么，也不知道他内在的关联都有哪些，比如说我们知道阴阳，知道天地，但跟我的生活有什么关系，我知道万物，知道四象，知道八卦，知道五行，但我能用的上它吗？能对我有什么改变呢？我们看得到有形的改变，我们知道一些知识性的常识性的东西。

今天我想跟大家再阐述的是我们意识上的一种改变，思维模式上的改变，也是生命状态的改变。一旦你的意识提升到一个新的层次，所有的行为都将不同了，那这个不同并不是说你的行为会全然变成什么高级的形式，而是指根本上你所有的行为背后的动机，追求，愿景，体验全然不同，也就是行为背后的意识不同，思维不同，简单的来说就是思维决定行为，行为决定行动，行动决定习惯，习惯决定命运，这就是一个推理的过程，所以归根结底呀，这一切的背后的那个真正的你才是一切的核心，那个万物之源，生命本身在你之内的核心才是一切的根本。这个真正的你或者说真正的自己具有无限的可能，因为它具备了生发的力量。所以所有的经历体验，感受这一切，在这个过程当中呢又不断的推进意识的进化，能够创造并且体验成为无限的可能，越小的孩子越接近于真实，所以我们就可以发现，当孩子接触到经典的时候，它生发出的那种智慧，有的时候我们大人都自叹不如，我们成人学的这些经典有了这些智慧，你会发现学之前和学之后一个人的生命状态不一样了，所以我们要活出真正的自己，找到我们内心的核心的价值，找到真正的我们，那我们说出来的话是头脑在说。

这段时间大家都在进行讲师打卡的活动，看起来表面上只是简单的打卡哦，拿着一些易经游戏卡，看了一些易经游戏手册，照着上面的易经游戏的这个口诀，我来说一说，摆一摆，讲一讲，但是你不知道的是潜移默化的在改变着你的思维，改变的你的状态，提升着你的力量，启发着你的思维，唤醒你的潜在记忆，而这个潜在记忆储存在右脑，右脑也叫潜藏脑又叫伏藏脑，也叫先天脑，直觉脑，人类进化的过程当中，这个几十万年储存下来的智慧的信息都在右脑储存着。一段时间一段时间你不断在去玩不算在触发它，唤醒它的时候，有一天你就突然发现你顿悟了，这个顿悟就是唤醒了，所以咱们这个易趣玩易经游戏卡呀，它真正的功能呢，它只是一个器，而我们整个的一个学习系统是道法术器相结合的一个过程。道是规律，法是方法，术是手段，器就是我们用的这些工具。

道是无形的，我们看不见摸不着，但是它是存在着，就像我们坐的那个飞机一样，我们抬头看天空没有一道航线能让我们看得到，但它就存在，每一架飞机它都遵循了它的航道来完成飞行任务的，所以我们不能说我们看不见它就不存在。那法是什么的？法是方法，比如说我们的系统读经的137累积法，我们游戏学易经的易趣玩的学习方法，教学方法。那术呢？就是我们教大家一起玩游戏的时候具体的游戏玩法，比如说我们在易趣玩师资培训上会手把手教大家该怎么玩，这个就是在教学当中游戏当中的这个术。而器？就是我们必须要利用得借助这些工具，有这个游戏有了这些卡片才能把这些游戏玩下去，所以它叫做器，易经游戏卡就是器，如果你光有这个器，你玩的时候很开心都能玩但玩一段时间就觉得不过如此就会放到那儿了，那我们今天就知道了，它只是我们整个一个大系统里面的一个工具，我们真正的是借助这个工具。通过这个术，学习的这个方法玩的游戏的这个方法来直接走进，直接接触，直接感受易经黄帝内经这些最高级智慧的玄妙之处，让我们非常直观的体验式的能感受得到它的存在，看的到它们之间的关联，了解到天人合一的智慧是怎么样能呈现出来的，让我们有全面的一个了解。

通过后面的课程系统，课程体系呢，我们系统的去学习和掌握这些知识，这些常识。最终我们又悟到了更多玄妙的规律，找到了背后的一些大智慧，能让我们走得更高，能开启我们的智慧，让我们不断的向上触碰，向上探索，向上了解，就是我们智慧不断生发的这样的一个过程。所以易趣玩是一个以道驭术的系统，由术入道的过程。

接下来咱们说一说，那具体易趣玩能用到什么样的领域？哪些人能用？我们怎么去推广？怎么去分享给更多的人让他去接触呢？接下来我就给大家介绍一下。在胎儿期呢，他当然看不到摸不着，但是这个时候，我建议大家让孩子们听着音频系统读经，给他一个最高能量的生命滋养。三岁以下的孩子可以开发他的生命潜能，因为孩子他都是以直觉思维为主的，我们通过一些游戏卡片，就可以对它的一个全脑进行一个开发，比如说通过卡片上的图案颜色数字文字，对这孩子来说都是一种视觉上的一种刺激和视觉的记忆，通过眼睛看，手摆，手要操作这些卡片，嘴还要再去说出来卡片的内容，甚至动作还要去把它做出来表达出来，还要讲出来，这是一个综合锻炼的一个过程，尤其对于三岁以下的孩子，他不会更完整的说话的时候，我们通过这些卡片不断的跟他去交流，刺激让他去模仿，就在提高它的这样的反应的能力和表现力。

有科学研究表明，人类的大脑分为左脑和右脑，右脑是直觉，音乐，图像，艺术脑，也被称之为本能脑，潜意识脑，先天脑，它的图像记忆，图像功能呢，能促进人的创造力，想象力，还有就是和宇宙共鸣的一个机能，比如说第6感，念力，透视力，直觉力，灵感，梦境等等的这些都是右脑的作用，同时它还有一种超高速大量记忆的功能，就速读，记忆力，还有一个超高速的自动推演的这样的一个机能，比如说心算数学能力，还有就是看到我们最强大脑的前面几期的栏目里面一些非常有能力的这样的一些超高速运算的能力，他都是用脑功能特别的强大。左脑的是逻辑语言分析脑，也是被称为意识脑，它具有知性知识，理解，思考，判断，推理，语言，意志，五感，就是视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉这样的功能，左脑进行的是有条不紊的条理化的思维，也就是逻辑思维，右脑支配左半身的神经和器官啊，所以我们经常锻炼右手是促进是刺激左脑，我们经常用左手锻炼的是右脑。那我们左右脑同步的锻炼，当然是全脑的开发非常重要。爱因斯坦就曾经这样描述过他的思维过程，他说我思考问题的时候不是用语言进行思考，而是用活动的，跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花很大的力气把它们转换成语言，这个就能让我们非常生动形象的了解到一个思想诞生的过程当中，左右脑是怎么样协同工作的，右脑他通过形象思维产生了新的思想，左脑呢又通过语言的形式把它表述出来了，而很多的天才都是会用右脑的人，比如说我们刚才说的这个爱因斯坦，他就是一个右脑高度发达的一个人。

这个过程就跟咱们易趣玩易经游戏，训练的游戏的这个过程是完全一致的，比如咱们通过玩易经游戏，现在右脑形成了一套八卦干支的这样的形象这是图像，进行右脑的思考，当这种图像思维完成以后呢，又通过左脑翻译成常规的逻辑的语言表达了出来，这就完成了左右脑同步锻炼的过程，所以达到了一个较高的水平就是因为他们左右脑可以很好的协同工作，这就是一个全脑开发的一个过程，所以在0~3岁的时候通过游戏的潜在的开发，那么到6岁期间呢，大脑发育最快的时候通过易趣玩对他的大脑发育是一个最好的刺激和锻炼，它的发展的速度会更快，能量呈现的会更高。

八卦和干支在古代本来就是一种语言，易经它本来就是没有文字的，它只是一套符号语言，文字是后人根据自己的研究和实践心得慢慢加上去的，我们现在学习易经就相当于学习一门古老的语言，我们在玩这些卦象的时候，其实就用这套卦象的符号系统来学习古老的语言，就像我们通往过去最高智慧的一把钥匙，如果我们能够理解，怎么利用右脑学习语言，就能很好的学习易学，用右脑学习语言的方式，就是这套易趣玩系统所实现的一个教育目标。

其实每个人在小的时候用脑都非常发达，因为他是左右手同步的在运动的都是锻炼的，但是随着我们的成长，尤其到了小学以后呢，用右手的时间就多了，它锻炼的是左脑，所以我们在生活当中就会发现左撇子都非常聪明，他聪明在哪里呢，就是因为他经常使用右手，他的右脑得到锻炼和刺激，就明显的感觉到这些人就比其他的人聪明，并不是他们就特别聪明，是因为他们用左手锻炼右脑而我们大多数的人是常用右手锻炼的是左脑这之间就有差异了。

日常生活当中有一个很明显的例子，儿童虽然不学习语法，但是它能够在听到的语言当中的规律，他能理解而且迅速的掌握，从而能自由的说出话来，她从一个刚出生的婴儿什么都不懂，到他长到一岁的时候，他已经储备了大量的语言的这个素材，所以当他会说话的时候，一岁多会说话，一张嘴就噼里啪啦能说出来很多，那这个呢也需要归功于右脑的大量快速记忆机能和自动处理的机能，但成人为什么很难学好外语呢？越到成年的时候学另外一门方言学另外一个语言。就变得很难，因为成人的右脑已经没有在处于优势地位了，这么多年来，左脑长期处于主导的地位就显得右脑的功能滞后了。咱们易趣玩所有的游戏口诀，都来自于易经黄帝内经的原文，在游戏的过程当中呢，我们一定要把游戏卡不断的重复游戏口诀就是在重复记忆原文的一个过程，在配合上直观的游戏卡在操作，看一看摆一摆说一说，讲一讲，不断的对大脑进行刺激和锻炼，在学习传统文化的同时，也开发了大脑的潜能。所以我们看一看现在学习经典的孩子，玩易趣玩易经游戏的孩子，他们就比其他同龄的孩子超越了非常多各个能力方面，都有很大的差异秘密就在这儿。

那我们来看看，通过易趣玩怎么能帮助我们成人生发智慧，首先我们也是从大脑功能的开发这边再来讲起吧。对于已经长期习惯左脑思考的人，是不是还能发展右脑？是不是能把他的渐渐退化了这个功能再进行唤醒呢？答案是可以。只要多进行图像式的思考，就可以训练的右脑形象思考能力，在易经当中他的哲学思想贯穿于中医理论，对疾病的发生发展变化，治疗方药等等各个方面都有重要的影响，通过易趣玩在易经游戏当中呢，通过看卦悟卦想卦，就是很好的图像思维的过程，通过图像式的思维发挥联想，然后才能根据逻辑思维进行推理，进行综合分析以后得出一个结论，那这个过程就是能快速提高我们的观察力，注意力，想象力，思维能力，记忆力，理解能力，联想能力，表达能力，发散思维能力，综合分析判断能力和复合思维等等能力。听起来好像有点复杂，但实际上呢，这是大脑就是在通过玩易趣玩的过程当中，他进行了一种他自己的一个运作的一个过程，就能够同时锻炼这些能力，发展这些能力，而这个过程也对我们来成人来说就是一个综合分析能力的提升，悟性的提升，或者说是我们对易经智慧的这样的感悟能力的一个提升和开发，而这个能力呢，其实在我们古人的很早的学习的过程当中，它已经在应用了，在易经当中已经给我们描述出来了。比如说咱们在易经当中每一个卦在象辞当中，他都描述的非常清晰啊，举个例子，比如说易经的乾卦，天行健，君子以自强不息。天行健就是看到的现象就是看向思维，君子以自强不息呢，就是看到了这个像以后，我们在想，那作为我们该怎么做呢，我们要学习他自强不息，我们看到日月斗转星移，我们看到一年四季的交替更迭，看到自然界中的力量，生生不息，引申到我们自己人的生命上了，就要向他学习这样的不断的向前不断的努力不断的进步的这样的一种精神，自强不息的精神，我们要向他学习。其他的卦也是一样的，大家只要打开这个易经，你去读一读就发现了都是象曰前面是什么，然后后面君子以什么什么，这就是看象思维。昨天给大家讲的竹子也好，井也好，这也是看象思维，还有我们中国人特别喜欢玉的，君子的品行温润如玉，玉的这个玉石的品质上面来悟到了君子应该具备什么样的一些美德，所以这些都是看象思维。

易经的起源就是伏羲观天象，画八卦，描绘阴阳风雨雷电的自然现象，然后又有自然宇宙的规律，引申出的自然智慧，运用到生产生活当中去的。孔子就说过学易经要玩索而有得。爱因斯坦也说过天才的思维是直观的。所以掌握易经思维对提高人的思想，格局，眼界，高度有重要的影响，不但积累了深厚的文化底蕴，同时也锻炼一个人的思维能力，比如说逻辑思维，推理能力，专注力，多角度的思维能力，解决问题的能力，动手能力。所以易趣玩这套课程系统对成人来说也是非常非常重要的，比如无论是对易学的爱好者，还是中医的爱好者，或者想提升自己的生命状态，提高自己的思想思维格局，提高能量级别的成人，也是一个非常重要的课程系统，那易趣玩呢，同样用寓教于乐的方式，让成人带着快乐的体验和直观的学习的方式，能走进最高维的智慧。对于孩子来说寓教于乐的方式是他们最喜欢的，表面上我们看到易趣玩能够培养孩子的专注力，推演能力，记忆力，语言表达能力，分类管理能力，左右脑潜能开发。那么深层的我们可以在了解到，在游戏当中，它可以完整的学习，天干地支，历法，包括中医方面的养生，甚至认识人体的结构，它可以把握事情发生发展变化的规律，拥有了透过现象看本质的能力。无论对0~3岁孩子的潜能开发，还是4~6岁幼儿园阶段的一个学习能力的培养，甚至到小学阶段中学阶段，大学阶段不同能力层次的提升，都起了重要的作用，因为通过易趣玩是引入了对黄帝内经，易经这两部最高能量的智慧，一种学习的一个工具，那这两部经典又通过易趣玩的游戏，相当于用现代语言勾画的思维导图，可以从0基础开始，所以不但是孩子学习传统文化的最好的一个法宝，是系统学习经典的最好的一个助力器，同时可以开发左右脑潜能的一个最好的工具，同样可以让成人打开智慧之门。

易趣玩贵在一个巧妙的引，它就是一个方法论是一副画卷，当这幅卷轴缓缓打开的时候，一幅幅形象的画面就像放电影一样，在人的脑海当中呈现，把一个个生涩难懂的文字，用一副副画面呈现出来，展示在面前能生动直观的去全然接纳。咱们中华文化重实质并不是重形式，道是不变的，不变的道我们要加以继承，变的是表现的形式和方法。在弘扬和践行咱们中华文化当中我们一定要掌握这个不变的道，落实道，体现道了具体的形式和方法可以随着时代的发展与时俱进，我们现在有这个能力了通过电脑也好啊，我们通过动画片可以看到很多阐述经典的片子，通过很多的图画书，可以直观的去了解，这就是因为随着时代的发展工具越来越丰富了，那我们又设计出来了易趣玩的这个游戏卡片，通过看通过操作的方式，让大家直接进入体验直观的学习。古今中外的经典到了最高处他都是相通的，都是一回事，是一不是二，因为真相只有一个，所以圣人们的思想都是一致的。那咱们在易趣玩这套游戏，他带给我们的这个后面的课程，课程的价值是最大的，因为通过易趣玩才能走进这个课程，通过课程我们领悟最高的智慧，通过易趣玩又让我们直接面对经典，全然的去接纳这个经典，而易趣玩这套课程系统和教学法，就是打通古今中外的最高学问去找到那个一，然后心领神会，然后一以贯之，一通百通。所以易趣玩它承载的是中国传统文化当中最伟大的智慧，智慧就像空气一样，每个人都需要，所以我们的易趣玩不仅仅是孩子要玩，因为孩子是从小打根基的时候，这个时候给他培养出来就打下来的童子功，未来的可能性是无限的，但对于我们成人来说同样需要，因为我们也具备我们的先天智慧，通过易趣玩就可以开发我们的成人的先天智慧，让我们的能量级别上升到更高的层次，让我们去让我们找到生命的价值，感受到生命不同能量的一种精妙，让我们的生活的状态不断的在提升。生命的内在成长就意味着觉知的成长，我们越来越能感受到身体和头脑拉开的距离，这个内在的距离就是觉知的空间，就是生命无限可能的空间，你就越来越发现过去，过去你已不自觉认同的方式，把自己当作你身体以及头脑，而你的身体及头脑的种种，不过是生命的物质基础，能量和念头的积累，那随着我们的学习，随着我们的不断的提升，随着我们内在觉察的深入，随着我们的智慧的开启，我们的肉体，我们的身体和头脑拉开的距离，那这个全新的内在的空间的这个距离，这个空间的无限扩大就是我们生命维度的不断扩大。

对于任何一个人生命的痛苦往往源于身体或者头脑，之所以如此是因为你的身体和头脑，不知道往更高的方向去走，失去了更高的指引，于是他只能在自己有限的这个范围之内进行探索，而不断的去探索，不断的再去碰壁，但是找不到更高的出路的时候，就会制造出更多的混乱和问题。

当自己的生命状态提升了以后，当自己的智慧生发了，自己的维度不断在提高的时候，你就会到达一个更广阔的生命空间，看到无限可能的生命维度，你就能一步一步的去超越那些痛苦，那些恐惧，过去的痛苦烦恼问题就开始瓦解了，取而代之的就是新的更高的智慧，秩序，拥有平静，热情，喜悦和生命力。

而这些就是借助易趣玩的卡片游戏，能不断走入更高的一个生命状态，这样的一个状态呢，在易经的坎卦当中也有所提及。

坎卦当中有一句话说到习坎：有孚，维心。孚，就是诚信的意思，要笃信要忠诚才不会有后患，要遵守天地之道，笃信经典，笃信圣贤，笃信上天，这是天谴也是我们的护身符。有了这个护身符，任何的力量都不会伤害到我们，所以说天险，不可升也;地险，是任何人道的，人为的都是地险，但借助这些山川丘陵，地险是可以攻克的，我们做大事业要能看得清，看得远，要懂得趋利避害，不断的成长，不断的完善，就能把我们处在安全之中。

我们做一切事就要看一看是不是符合天地之道，如果不符合，就是有万千的富贵，我们也不动心，如果符合虽然是小小的利益，我们也笑纳，同样付出也是这样的，符合天地之道，圣贤的心意，就是付出的再多我们也在所不惜，如果不符合天地之道，哪怕一丝一毫我们也要格外的珍惜，所以王公设险以守其国，一个公司涉嫌就可以保其事业，所以险的用处非常的大，我们懂得趋利避害，不断成长不断完善，就是把我们处在安全当中，相对于伤害我们的敌人来说呢，我们就是涉险以保其身。

坎卦的大象辞里面也说，人生就像水一层一层的，那些坎坎洼洼那些不如意也是如此，我们需要在不断的危险当中呢，还要坚持我们的道德情操，确保我们的信心勇气，而其中最有用的最有功的就是教育之士，教育自己，教育孩子，教育家庭，教育天下，坚持学习，坚持成长，紧跟经典，紧跟圣贤，还会有什么危险呢？

易经是指导人生最重要的经典，明白一句话就可以不枉人生，所以希望大家能够珍惜这样的因缘。我们再从这个砍字能看出来很多它的深意，坎的组成是一个提土旁一个欠，欠土，土是什么呢？土代表的就是德，欠土就是德不足，德行不足的人一定会有问题，土也是人民，也是代表认同的人不足，但认同自己的人不足就需要不断去补足，坎卦的六爻，就是在不同的时期会发生什么样险的状态，怎么去应对都是有深意的。

所以易经广大精微，我们只有至亲至诚才能接通天地，直达圣意，所以我们好好的学易经，我们通过易趣玩走进易经的大智慧，每个人都需要，小孩子开启智慧，中学生能让他找到人生的目标和方向，成年人能找到人生成功和幸福的密码，因为易经本身就是一部大的成功学的巨著，那我们后面的提升的课程当中，都会给大家讲到，让大家把易经的智慧用在我们的生命当中提升我们的生命价值和能量，让我们变得更加幸福，更加通达，更加通透。

我们的生命离不开空气，没有它我们存在不了，我们的生命价值也离不开智慧，没有它我们的生命就变得没有意义，而易趣玩让我们轻轻松松走进最高的智慧，让我们生活变得更加的美好，所以易趣玩每个人都需要，那今天我们就讲到这谢谢大家。

主持人：亲爱的家人们，大家听了毛老师的今天的课程是不是都很激动？甚至有些家人还说了今夜无眠，表达到自己内在的心情非常的非常的喜悦和兴奋吧。我相信通过毛老师的这次精彩的课程，给我们的思维高度有了一个很大的跨越和提升，毛老师他们起的这个易趣玩的名字就很好。告诉我们，易经是容易的，有趣的事可以大家一起玩的，可以通过喜悦的心态来了解高维度的经典思维，我们的大脑是思维模式的源头，我们每个人的所思所想以及我们当下所经历和感受都决定了我们的思维层次和生活水平。

毛老师通过穷人和富人两种人从相同的状态开始，反而随着时间的流失不同的累积，这两类人的财富和人生品质有了很大的差异，这就告诉了我们思维方式决定了我们的行为方式，行为方式决定着我们的行动。同时也决定了我们的生活习惯以及我们的人生命运。

所以可以看到我们的命运是掌握在我们自己的手中的，如果我们想通过了解我们的人生密码，相信大家在易趣玩的玩中学中就可以了解人生大道以及自然规律。易趣玩是不管是大人孩子，甚至是小朋友都能玩中学的全脑潜能开发的游戏课程，在游戏的过程中看卦悟卦想卦，就是很好的图像思维的过程。在玩中学学中玩的过程中，提高了孩子和大人的观察力，专注力，记忆力，逻辑思维能力，想象力，语言表达能力，发散思维能力，综合判断等等复合性的思维能力。所以我们是不是都是很有福报的人，在我们这个易趣玩大家庭里，大家一起学习，一起成长，让我们的人生更美好，让我们的生活更精彩，谢谢大家，欢迎大家在明天同一时刻来继续学习我们的毛老师的财富智慧能量课程，谢谢大家的学习和成长。