学习的入门

我来描述一下我们的学习过程。我国的应试教育是怎样把人教成没有思维的白痴的？过程是这样的，所有的课本和老师只讲陈述性知识（就是概念、定义、公式），考你会不会背，会背在考试的时候就能拿高分，于是盛产记忆大师。所以清华北大有用吗？研究生有用吗？没有，因为选人的标准有问题。

知识。心理学中，知识分为三种：陈述性知识、过程性知识、全局性知识。陈述性知识不用学习。过程性知识叫能力，会这部分知识的人能够独立思考，遇到问题能独当一面，没有搞不定的事情。会陈述性知识的人面对问题只会把记忆搬出来，摆出定义、公式哄骗人，辩论，无法解决实际问题。懂全局性知识的人是精英，融会贯通，深谙祖国发展大道。

学习的入门是指过程性知识。学习不是学概念、定义之类的，因为概念、定义不是唯一的，只是人类赋予事物的标准，这个标准会随着时间、环境、人类的变化而变化。而很多人拿这个去糊弄人。比如青霉素，百度百科解释“青霉素（Penicillin，或音译盘尼西林）又被称为青霉素G、peillin G、 盘尼西林、配尼西林、青霉素钠、苄青霉素钠、青霉素钾、苄青霉素钾。”。你拿这个出去干嘛？救人？怎么救？作为抗生素打针用。那结果呢？结果是发现有危害。所以你拿这个陈述性知识出去可能得到害人的结果。而过程性知识的顺序是：救人-怎样救-研究治疗方法-如果确定是用药-研究药物-选择药物-推理药物毒性-确认药物。这是一个思维链。人的水准就在这个思维链上，不是在记忆上！

但是我们的选人、评价人、考核人的方法全部在陈述性知识，包括企业的入职培训、考核、考试，全部是这种方式。这样只能选出来没有思维的记忆大师和抄袭、剽窃、作弊大师。这是我国从小给人戴上的思维框架，这个框架是错的！

不敢随便用“研究”

什么是研究？”研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。“这是百度百科给出的定义（陈述性知识）。你明白在讲什么吗？基本没有人明白。研究是非常复杂的工作，举例，要弄明白“可用性测试”，不是看百度百科、维基百科，是要看过国外几十本、几年下来的全部研究文章、论文，以及所有可用性测试的书籍，然后深入分析这些内容中正确和错误的地方是什么，要有判断，形成系统性的思维体系，才是研究。研究生能做到吗？研究生能做到考试高分。

所以大多数人包括我自己说的所谓的研究，其实是没有入门的学习。看概念，不理解，就评价。

中国的抄袭剽窃哄人

国外现在对中国比较敏感，国人的国际地位也不高，还喜欢搞假新闻。国人地位不高因为基本全部是去抄袭、剽窃。人家为啥拒绝你的留学生，因为我们的留学生出去不是做研究啊，好一点的是把人家的研究成果拿回来变现，坏一点的基本吃喝嫖赌抽。比如共享单车、平衡车。设计一款产品需要什么？抄袭。这是我国设计师的强项。而不是研究、调查、分析。。。

基本所有的专著很少有参考文献，都只是把概念拿过来生搬硬套。喜欢发明新名词来原自己的谎话，大部分人拿着新名词炒作来达到商业目的。老师不是传道受业解惑，老师是生搬硬套混饭吃的高手，很少有那种能把问题搞清楚的老师，因为老师不会也只是百度百科。。。讲着讲着就把别人的书上写的东西直接搬过来了，根本没有深入、全面的自己先研究清楚。

所以长这么大，我们的思维模式、套路都是一样的。有自己知识产权的公司极少极少。

所以你容易被骗，给你个新名词，说这个是最新发酵技术的乳酸菌酸奶，便于人体吸收，你就信啦。发表文章，东抄抄西抄抄，搬搬概念，这就是学术论文啦，还得到大部分看不懂的人支持。

你在中年很容易失业。。。。很容易击垮你的意志，很容易想不开。。。

兴趣

我们被不负责任的老师和家长欺骗的好惨。为什么你思维浅薄，或者没有思维，因为从小的学习过程中遇到难得就不学了，只学简单的东西，只学自己感兴趣的东西。考不上大学，学不会就说有绘画天分，去学画画吧，去激发艺术细胞吧，于是就有了现在街边上那么多失业的人，这些人还很个性，难相处，继承了我国强大的内斗腐败基因。这是不负责任的，这样培养出来的人到社会上什么都不会，什么都做不了。只会投机倒把，见人下菜，看脸色行事。

框架的危害

我们的教育，或者说家长的思维框架，将一个个本来可以是天才的人培养成无能的人。这是其次。主要的点是，这些人构成了社会的主力军，只会抄袭、剽窃、哄人，内斗，腐败。为什么？因为内虚，什么都不会，要想生存便只能从斗开始，从骗人开始。

这样的危害是没有人有人格了，没有人认同善良，只会拍脑袋、看眼色。保送研究生是什么？不就是那些讨喜的人嘛，这些人工作以后不就是不干实事溜须拍马，欺压他人吗？

这样的危害是，都看符号，比符号。比较你今天紧腿裤穿上更美（但不知道对你肾的伤害有多大），比较你有美好的生活（美好吗？什么是美好？）。所以比较的都是虚假的符号。而不是真的弄懂了什么。到最后被虚假的符号逼的跳楼。我国有多少人自杀，你可以调查他们为什么自杀。有多少人抑郁，你也可以调查为什么抑郁。你就明白了。

这样的危害是，人人都会为看不好病的医院，学不好习的学校拼搏，永远陷在这个圈圈里争斗，循环往复，直到生命终结。

最后

所以，要跳出这个框架！教育的标准不一定就是对的。家长们追求的高分数，最后得到的只是没有思维力的记忆大师。学习的入门不是记忆，是能力，只要跳出这个框架，去实践，思考，把做事情的每一步都自主的想明白，你就不容易被哄骗，也不会陷入符号的漩涡无法自拔，才会优秀。