——读《罗恩老师的奇迹教育》有感
身为教师，面对一个个稚嫩而又天真的孩子，我们力求通过寻求最优的教学方法，寻找最适合的切入方式，让学生们最大程度的收获知识，增长智力，促进他们健康发展。
罗恩老师坚信每个孩子都可以学好。书中有这样一个画面引发了我的思考：罗恩老师曾教过一个学生乔治，是个调皮捣蛋、漫不经心的学生。每次罗恩老师请他朗读的时候，他都会无所谓地说“我不想读”。于是放学后，罗恩老师将他留下来，让乔治和他一起利用词卡拼出课本里的所有词语，经过一段时间的学习，在课堂上乔治没再拒绝朗读，而是认真而准确地读起了那段他熟悉的课文。课后，他竟然走向罗恩老师说“我们能多学习一些那样的段落吗？”。罗恩老师的这个故事让我相信，如果能穿透孩子们的种种借口和坚硬的外壳去观察，就会发现他们每个人身上确实都存在潜力，就能因材施教，着手帮助他们每一个人。有一句最难以忘怀的话，是他说：“所有的老师应该对自己的工作有这样的坚定信念，即做教师并非一份工作，而是一份使命，召唤我们服务于更高的目标、付出自己的全部，把为我们的孩子创造幸福和安康作为我们的首要任务。”
罗恩老师说过：“当你和孩子们一起工作时，特别是和那些把你逼得发疯的孩子们一起时，一定要看到这些孩子的潜能。你必须关照每一个孩子，并看到他们的潜能。”这个理念就叫做激情。有激情的教师肯定能改变学生，换句话说，用心来教育，让教育开满温暖之花。
这本书给我了很多的启示。因此也推荐给大家读，好的教育其实没有国界，没有哪个孩子天生不爱学习，与其等待或被动接受，不如行动起来改变孩子的命运。正如罗恩老师所说：“教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”因此作为一名教师，我们要不断地思考孩子们到底需要什么，喜欢什么，要把学生当作活生生的人，而不是学习的机器来对待；让学生在严格遵守纪律和规范的同时，学会尊重他人，从而更好地融入社会。我相信，只要我们对工作保持激情并勇于付出，我们的学生也一定会为我们带来惊喜！
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