老师，这个职业意味着什么？
在心里一直有坚定的答案：“教师，是一份良心活儿。”
母亲也是一名教师，在她的身上我看到了她对教师职业的热爱，也看到了她在教学现场的热情。
而我，也是一名教师，跟妈妈一样，我们的学生都是已经成年的大孩子。
2020年是我工作的第四个年头，前三年一直在学习着如何去做一名好老师，不断的提升自我的专业能力。个人认为在教学能力上，这几年不断的进步、不断提高着，而除了做一名教师，我们的学校给每位老师另一份职业：班主任。
第一次做班主任，是做国培班主任，当过比我大的学生的老师，时间很短，但是再短时间也足够学习如何更好的管理、如何更好的与学生相处。
在工作后一开始就成为了一个新班的班主任，这个班已经毕业了，对于我来说这3年的班主任工作，才是我真正学习领悟老师的过程，与学生相处，会出现一些沟通小矛盾，也会出现一些彼此的误解，更会因为你对学生的期待，而不断的重伤作为老师的信念。
在工作的头3年里，我曾经被一位看起来贫困并楚楚可怜的孩子欺骗了1年半，是笨吗？我一直不愿意承认，我只想简单的想每个人，只想充满希望的看待我的每个学生。
她是个女生，家里很贫困，一年到头，也就一两件衣服，她话不多，但是学习比较认真。她周末一直在饭馆打工，了解后觉得打工的地方太远，就近给她找寻打工费用客观并方便，不会耽误学习的饭馆，还专门把她介绍给在那个饭馆打工很久的学姐，让她带带这个女孩；她冬天穿的很薄，我把自己的棉衣给她；她说最近经济很紧张，没钱，出于对她之前所有的不了解，单纯以为她是一个家里贫困，不断打工救济生活的女孩，于是借钱给她；后来的后来，一切的好心都被欺骗，她家里确实贫困，但是她将自己的学费拿去给男朋友，跟男朋友一起花了，一直声称自己家里没有给她学费，一直在打工去挣学费，但是打工了2个学期，没有存下一分钱。学校规定学生按时缴纳学费，而班主任有义务催缴学费，知道她家里贫困，学校有补助，并不是每一个同学都能评选上，鉴于她的情况，让她申请，她说家里没人，交不了相关证明材料，就这样自己主动放弃了，作为班主任，我还有什么办法呢？后来的后来，她一直在学校上学，但插曲不断，被其他学院学生说偷拿手机，被同学学生说偷东西等等，作为班主任再想理解她，再想教育她，她都会跟你撒谎，一个又一个的谎言，我不再相信她说的话，因为不敢相信，也因为开了眼界，对人性，对大学生的认知，纵使她伤你心多少次，你是老师，你依旧要平等、公平的对待她，依旧要像一个菩萨心肠的老师一样去教育，但她伤害了我作为老师，对学生最初的相信，但也给我一些警示：
教育这条路，很长，老师这份职业，很久
修行、修心
教育旅途不是一路平坦，沿路的风景各放光彩
你要学会接纳，也要允许有不同
你要学会路上有笑、有哭
你要接受路上有喜、有悲
但不管路途荆棘或是平坦
我都愿用心，用全力
去引导、去帮助、去指引
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