“当我们把潜力的定义，从关于“未来转移”到认可“此时此刻孩子身上已有的品质”上时，我们会看到每个儿童既是神童，也是平凡人。西方文化特别希望每个孩子感到自己是特别的，这与东方文化不同，后者认为标新立异是罪过。然而，我们需要认识到这两种极端对孩子而言都是危险的。因为，这两者都是源自于“自我”，没有关注到孩子本真的个性。
我们的孩子身上都拥有不止一种品质，只是他们能力的表现形式不断变化，既有天赋异禀的时刻，也有平庸如常的时刻。正因如此，他们需要自由地表达自我，而不是被取悦我们的压力所拖累。
你的孩子当平凡人也很好，是你自身的匮乏感需要孩子被贴上高人一等的标签——他们其实不需要，是你的“自我”需要。当我们拥抱当下，感受它的无限可能和充沛的活力时，我们不需要再急于展望未来。当我们放下要创造一个“未来版本”的孩子的执念时，我们可以与他们一起沉浸在当下的喜悦中。想象一下，当孩子感受到父母认为他们很好，而不是在哪方面有所欠缺时，他们会有什么感觉？
觉醒式教养要求父母拿出不平凡的勇气以及毅力，来面对家人、朋友、文化的反对，因为我们常常会用那些无法达到的外部标准来衡量和比较自己。”
未来版本的孩子一直吸引着父母们，为了自己一厢情愿臆想出来的幻相，一步一步将孩子带至悬崖峭壁，然后说：孩子，父母老了，过不去了，希望你能超越这个困难，实现我们家族的梦想。想想孩子的心境，真是想死的心都有吧！那些戛然而止的生命，或者就是被这种再无法前进的困难压垮的吧！
家长们一直在叫苦连天，懂事的孩子还要分担父母的抱怨。当时代的浪潮风起云涌，其间的每个人其实都很难幸免。现在的孩子的压力，可能不仅仅局限于学业的高标准要求。当大多数家长意识到学分的重要性时，那就逼迫着一部分家长为了保护自己的孩子反其道而行之，避免那些无法达到的外部标准将孩子的未来之路堵住，必须再进行阵痛地觉醒！
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