准确使用汉语的词语是新闻写作者的基本功！新闻报道与写作中，记者（编辑）对词语的正确使用会给报道增色，反之则会因为用错词语让报道中的差错横生。
下面这十几组词语中，或许就有你曾经用错过的词，今天我们一起来对照检查，看看都用错过多少，也欢迎大家在底部评论区留言，大家一起来分享“我们曾经错过的那些词”。
一、“树立”与“竖立”
“树立”是建立的意思，多指抽象的东西，如“树立榜样”。“竖立”多指具体的东西，如“竖立着纪念碑”。
二、“授权”与“受权”
这是一组相对的词汇，其差别在于“授权”意为给予，“受权”意为接受。两者若用错，会闹出笑话。如： “人大常委会授权新华社播发这部法律”，是“人大常委会给予新华社播发这部法律之权”的意思。而“新华社受权播发这部法律”则是“新华社拉受了播发这部法律之权”的意思。新华社播发稿件挂栏目时统一使用“人大常委会授权发布”，绝对不能用“受权发布”。而稿件正文常常使用“新华社×日受权播发某某法律文件”等用法。
三、“通信”与“通讯”
不论采用何种手段传递信息，都叫“通信”。而“通讯”的意思：第一，是指利用电码传递消息，如“通讯社”“通讯网”；第二，“通讯”是相对于“消息”的指一种新闻体裁，可对新闻事件进行详细报道。
“通讯员”指报刊、电台等约请为其经常写作新闻报道的非专业人员；而“通信员”指部队、机关中传送公文信件的人员。二者不可混用！
四、“诬蔑”与“污蔑”
“诬”从“言”，指捏造事实损害别人名誉，如“造谣诬蔑”。
“污”原指浑浊的水，后来泛指脏东西。如果说“污蔑好人”，所指的重点不在于“捏造事实”，而在于使用“污辱性的言语”。
五、“学历”与“学力”
“学历”一般指（在校）学习的经历，如“大学本科学历”“研究生学历”。
“学力”一般指学习所达到的程度。如可以“同等学力”报考大学。
六、“竿”、“杆”、“秆”
“竿”“杆”“秆”。“竿”指竹竿，所组词汇与竹子原料有关。“钓竿”现在多用塑料来做，但仍沿用“竿”字。 “杆”是指细长的棍状物。如旗杆、电线杆。“秆”是指某些植物的茎，“秸秆”“麦秆”不要写作“秸杆”“麦杆”。
七、“憾” 与“撼”
“憾” 与“撼”。 “憾”从“心”，是指失望、不满足。最常用的如“遗憾”“缺憾”。
“撼”从“手”，有动感、摇动状。如“撼动”“摇撼”。须注意的是，“震撼天地”不要写作“震憾天地”。而“震撼人心”，不要因为与“人心”有关就写成“震憾人心”。
八、“即”与“既”
“即”与“既”。两字容易混用，要细加区别。“即”指“靠近”的意思，如“可望而不可即”；也有“就”的意思，如“一触即发”；“即使”的“即”有假设的意思。“既”指已经达到、已经过去，如“既成事实”“既然如此”“既往不咎”和“既得利益”。也是连接词，如“既高且大”“既聪明又用功”。
九、“记”与“纪”
“记”与“纪”，有时是同义词，而用时要注意其区别。“记”多义，抄写下来用“记录”“记载”。留存在心中用“记忆”。也有“标志”“符号”之意，如“标记”。
“纪”也有记下来的意思，如“纪实”就是指记录事实，也指记录真实情况的文字（多用于标题），一般不写作“记实”。“纪行”一般不写作“记行”。
在“纪念”“纪元”“纪律”和“创纪录”“纪录片”等词中，不要用“记”。
十、“篷”与“蓬”
“篷”从“竹”， “篷”是用竹篾、苇席、布等做成的、张盖在上面遮日光挡风雨的东西，故而不要把“帐篷”“顶篷”“遮阳篷”中的“篷”写成“蓬”。
“蓬”从“草”，是一种草本植物，引申为散乱，如“飞蓬”“蓬松”“蓬荜生辉”，其中的“蓬”不要写作“篷”。
十一、“青”与“轻”
这两字主要在书写“青年”和“年轻”时较易用混乱。“年轻力壮”“年轻人”中的“轻”不要用“青”；“青年”“青春”“年青有为”中的“青”不要用“轻”。
十二、“气”与“汽”
凡与自然状态的各种气体有关的词语，一般用“气”。凡与非自然状态下的各种气体有关的词语，一般用“汽”。液体变成气体叫“汽化”，不能写作“气化”。“气化”是中医学的专门术语，指人体三焦之气的运行变化。
“蒸汽”指水蒸气，“蒸气”指的是液体或固体因蒸发、沸腾或升华而变成的气体，如“水蒸气”。“暖气”指把蒸汽或热水通过管道输送到建筑物内的散热器中，散出热气，使室温增高。“汽暖”则是指上述供暖方式。把煤气压缩成液体，称“液化气”；“汽水”“汽酒”却用“汽”。这几种情形，并不合字的本义，是人们使用中约定俗成的。
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