早起看到阿姨怕娃着凉，在帮娃穿衣服，娃不想穿。
娃：我要给你吐口水！
阿姨：什么吐口水，你听谁说的，不礼貌！
娃撅嘴：哼……
我：刚才真的吐口水了吗？
阿姨：没有。
吃早餐，
我：我刚才听到有一个小朋友说，我要朝你吐口水，我听到了哦，听到了哦。
娃不做声，拿起一个鸭翅放到碗里。
我：哼，我想朝你的鸭翅吐口水。
大大，我可以吐口水到你的鸭翅上面吗？
娃：可以啊。
我拿起娃的鸭翅：呸呸呸。
鸭翅还给娃：你还要吗？
娃：要！
我：刚才妈妈有没有真的吐口水？
娃：没有。
我：那妈妈如果真的吐了口水，你还要吗？
娃笑：不要！
我：那说我要给你吐口水是礼貌的话吗？
娃：……
娃最后没有马上回答，但我想她自己已经思考了这个问题，知道该怎么做了。
总结：
1、这阶段娃就像海绵，什么都吸收而且吸收得很快，大人要做好示范。
2、娃可能在幼儿园学到一些不好听的话，只是觉得好玩，自己并没有意识到好坏，大人马上贴上不礼貌的标签，可能适得其反。
3、让娃自己体会、思考对错比说教更有用。
方法：录像机语言，不批评、不否定，引导娃自己思考问题自己判断。
如何纠正娃不恰当的用语
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本文标题：如何纠正娃不恰当的用语
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