第六周主要学习游戏圆与方，现实的我和理想的我
圆与方
通过游戏把你是一个爱思考的人这样的印象用具体的实例告诉孩子，鼓励他遇到问题都可以多思考。
通过游戏活动培养
训练发散思维
提升多元解决问题能力
让孩子建立“我会思考”的自我概念
可以引导孩子自己创新，组织游戏，让孩子获得组织游戏活动的经验。
游戏中要尽可能鼓励孩子，用惊叹的语气和认真的较量可以更好的激发孩子的积极性
现在的我&理想的我
自我探索是人生的每个阶段都会遇到的任务。让孩子对自我意识有概念，通过游戏、讨论和心理测试，帮孩子更多的了解自己的性格、气质、能力和需求、兴趣，从而更好的了解自己，接纳自己。
游戏前清空自己的偏，把他当作一个完全陌生的人去感受他、倾听他。
绘画的过程中，重视他想象和表达的部分，画不是最重要的，更不要去评价画的美丑讨论中，不用你对孩子的认识去质疑他对自己的认识，尊重他的想法。
总结时不必刻意引导到你要他做的改变上，顺势而为，哪怕他觉得很好，没有改变的想法，也先尊重
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