事件:
昨天中午陪孩子练完钢琴后，建议她把书包放在老师那儿，这样我们可以直接去高铁站坐车。时间比较充裕，还可以多玩一下。不过她并没同意，还是想拿回家。想了想回去拿点东西也可以，于是我尊重她的决定还是打算回去一趟。同时也提示她如果我们回家再出来的话，时间可能就有点紧张了，那我们行动就得快一些。
我慢慢加快了步伐，不过貌似女儿还是不紧不慢。
我的情绪：
开始有点着急，但很快平复了下来。
我的想法:
女儿做事有点慢，我打算让她自己规划一下回家后做什么，目的性强一点，再约定好时间一起执行。
在上楼梯的时候我和女儿聊起来，“果果，你先计划一下，回家后要做哪些事？”
“嗯……第一，把书包放好。第二，涂防晒霜。第三，拿水、拿吃的……”
“嗯，不错，还有吗？”
“嗯，第四，把门关好！”
“呵呵，你还挺有安全意识的！嗯，妈妈觉得你的计划列得还不错。那你觉得我们需要多长时间可以做完这些呢？”（女儿对时间的观念还是不怎么强。想慢慢培养她对时间的把握。让她看看五分钟，十分钟到底能做多少事。学会善用时间。）
“我不知道！”
“你看看自己的手表，你觉得大概会用多少时间？……现在是10:25，你看看到几那里可以做完？”
“我觉得可能要12分钟吧！”
怕她第一次做不完有挫败感，于是我给她一个建议“你看十五分钟怎么样？长针走到8那里可以吗？”
“好的！”
“那我们就约定好了哦！如果你在8那里把所有的事搞定了，那我们就一起出发。如果你在8那里没有搞定，那不好意思了，只有我一个人出发，你就只能呆在家里了。”
“好的！”话音刚落，只见女儿上楼梯的步伐都加快了。
到家后，女儿赶紧把书包往沙发上一放，忙着去房间找防晒霜。我笑着提示，“嗯？书包应该怎么放？”
“哦，对不起，我马上放好！”
很快我们一起涂防晒霜，她最喜欢喷雾的那种，喷在身上凉凉的，乐得她到处躲。帮她弄完后，她也过来帮我涂，开心极了。
只是不巧，突然舅爷爷过来送菜，一篮子菜，我们整理了一下继续准备我们的水和水果。
最后赶在规定时间出门了。我一边走，一边肯定她。
坐车到高铁站后，女儿让我给她拍照，顶着个大太阳给她拍了几张，拍完后她来一句“妈妈，我觉得好开心啊！”
“为什么开心呢？”
“我就是很开心啊！”
“是不是因为你在规定的时间内把事情搞定后和妈妈一起出门了，所以你很开心啊？”
“是的！”
“嗯，你这次效率确实很高。下次我们再多试试？”
“好滴！”
我的收获:
在看到孩子动作慢，拖拉的时候。我之前也是习惯性催，说教。说多了孩子效率不但没提高，我们的关系还变得特别紧张，自己也越来越焦虑。
这次我转换思维。让她自己把事情计划好，预估好时间，让她参与到规划时间的事情中间来，同时遵守约定，对自己的事情负责。
学会做时间的主人。
这个方面我还要持续践行，真正让她形成习惯！
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