今天下午下班去托辅接儿子，在门口等儿子的时候，二班的一个小女孩跟她妈妈说“冷浩哲....”听到她提到儿子的名字，我就问到：你刚才说冷浩哲怎么了？她提高了声音：冷浩哲数学考了109分。从小女孩这里得知儿子今天测验的成绩，其实这是个不错的成绩，错了一分应该是错了一个小题，我没猜错的话又错了一道不该错的题。
等到6点50还没写完作业，我就直接进入教室看看情况，天呐，还有两份试卷要做！那还是回家再做吧！儿子把今天的试卷拿给我看，竟然错的是两个一样的正方形可以拼成什么形状？儿子选的平行四边形！儿子还在旁边说“妈妈，你不是说长方形也是平行四边形吗？”我直接无言以对，原来他还想着我直接说过的一句话，现在想想真是误导了他！之前的题目是：两个完全相同的三角形一定可以拼成什么形状？儿子的答案是正方形，说是托辅老师说的。我当即给他剪了两个完全一样的三角形纸片，让他自己拼拼看。但儿子也提出：也有可能是长方形或正方形啊！我随口说了一句：长方形正方形也属于平行四边形。其实这句话本身一点毛病也没有，但对于一年级的孩子来说理解不了这么多，他还理解不了里面的特殊与一般的关系。也正因为我的这句话，儿子就选了平行四边形，我跟儿子解释：我们所说的平行四边形就是这种倾斜的四边形，和长方形正方形不同，对于这道题两个正方形摆不出倾斜的四边形，只能是长方形。儿子点头表示知道了！
可我还在纠结这个问题，我担心儿子还会犯错，于是在他做语文试卷的时候，我从手头没做的试卷里找了类似的题圈出来，让儿子做做，这样就没必要做成套的题了！经过反复练习，发现儿子确实掌握了，我这才放心了！
快期末考试了，希望儿子发挥正常水平！
网友评论