今天开始按课表上课，觉得自己缓过来了很多，差不多适应了上班的节奏。
昨天让孩子们带了本课外书，今天上午一进班看到好多小朋友拿着自己的书在看，还有跑过来给我介绍自己带的书的小朋友。早读我们一起读了《弟子规》，跟读、对读、加快速度读，发现“亲”好多小朋友会读成“青”，纠正了一遍。好多孩子都说自己早都会背了，没来得及检测一下背诵，明天早读可以试一试。
第二节语文课，今天采用了小组加分的规则，孩子们都很兴奋（但是小红花今天没怎么送出去）。我选了一个早上点名答到声音很亮的小朋友来喊“起立”，带着孩子们一起读了绘本故事《小魔怪去上学》，小朋友们都听得很认真。也交流了喜欢小魔怪的原因，有说喜欢他爱学习的，有说喜欢他善良的。今天小组加分的时候发现第一大组和第四大组举手发言的小朋友不太多，似乎每次都是固定的几个小朋友，明天再关注一下，鼓励孩子要敢于表达。可能因为是讲故事，这节课没有一个小朋友再喊着要去厕所，要喝水，一直等到铃声响才排队去厕所。但是课堂上有几个小朋友没有好好坐，趁下课让这几个孩子又练习了一分钟怎么抱臂坐正。
第三节课是足球课，带着孩子们整队，发现又有几个小迷糊虫忘记了自己的号，喊了几遍都没人出来….（每次排队都筋疲力尽，得想个方法）好不容易才站好队，下了楼。
第四节带着孩子们一起学习了几个课堂口令，包括“一二 安静”“静息 安静”“一二三 坐端正”“大眼睛 看老师 看黑板”“小耳朵，认真听”“小嘴巴 闭起来”“小火车开起来 快快开到我这来”还有表扬的鼓掌“啪啪 啪啪啪”，口令练起来孩子们注意力都很集中。我们分小组又练了一遍。本来想着开火车说说自己的座位，结果又到了要站队的点。今天接孩子的场面比昨天要有序一些了，火急火燎找不到孩子的变少了。
下午到校孩子们基本都拿着书在看，还有小朋友互相换书看的，还有喜欢别人的书跑到别人旁边去看的…但是也有的孩子带的书太厚或者不是自己喜欢的，导致自己都不想拿出来的，还有拿着幼小衔接资料的….（明天再观察下，看是否有必要短信提醒一下）后来看小朋友差不多齐了，我给孩子们读了《小猪稀里呼噜》的开头，讲完后提了几个问题。
今天孩子们路队比昨天好很多，拉着手喊一二一，没有下队的小朋友了，就是队伍有点散乱，有的小朋友注意力不太集中导致跟前面同学拉了很远的距离，《开学三十日》的收坏虫子的方法准备用一用。
明天准备学习倾听、学习交朋友的方法，周末练习介绍自己，下周来交朋友（准备让家长帮忙做个卡片）。希望明天书能回来，周末让孩子们认一认书，包一包书皮。
（今天比较拧巴的是拍了很多照片没来得及发，布置了作业没有在班级群里反馈..我觉得我需要对自己的班级管理更自信一点！
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