早上我拖着小麦小米，披着小雨，开车去Home Depot做手工。
这个月做的手工是一个小表。
每一个零件都是孩子们自己亲手做。我因为要照顾妹妹，小麦基本上都是自己完成的，只有需要帮忙的时候他才会叫我。
小麦看图的能力还是很强的，或者说这跟乐高说明书有一比，小麦一个问题也没有问我，第一步做什么第二步做什么，什么钉子多长多短几个，他都知道。
小麦微故事|手工
在他快完工的时候，也就是把小表和底座连起来之前，我问小麦：“你要不要涂颜色？”
小麦：“不要，木头颜色挺好。”
我：“那你想好啦，都订好了再涂颜色可能就不方便啦。”
小麦：“我知道，就现在这样挺好。”
小米要涂，自己端回了色盘，认认真真地涂。小麦看见之后，也心动了，把自己的小表也涂了。
我听到了小米的尖叫，看到了眼里噙着泪水，因为哥哥没经过允许，就一把拿了妹妹的刷子扫过了红色和蓝色。
小米色盘的红色没了。哥哥做的本来很精致的小表，一下子“脏”了。
小麦微故事|手工
我陪着妹妹又取了一盘有红色的漆。
妹妹在刷漆的时候，两个小朋友和妈妈也来到我们的桌子边做手工。那也是一对哥哥和妹妹，也差两岁（5岁和3岁）。
那个哥哥一看就不如我家哥哥明白，他等着妈妈给装了材料的塑料袋打开。
小麦看见啦，赶紧帮忙。把人家的东西都给拆开。
我：“人家让你帮忙了吗？”
小麦：“没有”
男孩儿的妈妈：“谢谢”
我问小男孩儿：“你希望他帮你吗？”
小男孩儿点头。
但后来我看小麦扒拉开男孩儿的手帮他订，我觉得就有点儿过了。
可小麦不觉得。
我：“你帮人家不是希望让人家觉得你很有帮助吗？可要是人家自己能做，你不让做，那还叫有帮助吗？”
小麦很生气，觉得我乱管闲事。
我自己也感觉有一点儿，但是我还是管了。
我：“我知道你很想帮助人家，但有些简单的事情也让人家自己做好吗？毕竟那是人家的表，你的已经做完了。”
我是觉得这个活动是锻炼孩子动手能力的，大哥哥代劳不太好。现在想想真无所谓，孩子跟孩子学习，也很有效。小麦不光是帮助他，更是觉得自己什么都懂很自豪。
我的制止不仅让小麦无法施展才华，而且让小男孩儿的母亲忙碌起来。
小男孩儿无法给自己做决定，到底用哪个钉子，怎么粘表盘，明明自己的判断是对的，他非要妈妈帮忙。看着人家妈妈忙哥哥顾不上妹妹，妹妹不知道干什么的时候，我把小麦不用的那盘漆递给那个妹妹。
小女孩儿开始涂。小男孩儿看见了，也拿过来涂他的。那架势跟小麦刚才一模一样，同时，我听到了一声撕心裂肺、似曾相识的尖叫。站在一边涂色的小米视若无睹。
小麦微故事|手工
往回走的路上，我差点儿忘记了雨伞，小麦竟然想起来雨伞没拿！看来动手确实锻炼大脑，这种活动以后要经常参加。
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