23 卢萍 别再说孩子还小就应该好好玩，如果遇到好老师，

 

皮皮三岁半的时候，给他报了围棋课，他是班上唯一没满四岁的学员。

23 卢萍 别再说孩子还小就应该好好玩，如果遇到好老师，我们为什么说不呢！？

报名的时候，要求学员必须满四岁。教围棋的唐老师说皮皮还小，如果很想学，他也想挑战一下看能不能带。

因为皮皮年龄比较小，所以唐老师允许家长陪着上课。因此，第一个学期的围棋课，很多时候我是抱着皮皮让他听课。

小皮皮有时候还会闹情绪，不愿意进教室，有时候没睡醒，带着起床气去上课。

皮皮下棋赢了高兴，输了生气，（这是很多刚开始接触围棋的小孩的通病，需要家长用心引导和适当给予鼓励）并且拒绝再下棋。

就这样的学生，唐老师也没有放弃教，也没有表现过不耐烦，或者恐吓和训斥皮皮。放皮皮作对题目，或端正做好，就会得到奖励卡片（集到一定数量还可以兑换礼物）

23 卢萍 别再说孩子还小就应该好好玩，如果遇到好老师，我们为什么说不呢！？

像唐这样有耐心，负责任，并且愿意认真教导学生的老师真的很难得，很庆幸我们皮皮能遇到这么好的老师。

23 卢萍 别再说孩子还小就应该好好玩，如果遇到好老师，我们为什么说不呢！？

也因为唐老师的用心教导，皮皮逐渐喜欢上下围棋，在家里经常主动提议下围棋。

23 卢萍 别再说孩子还小就应该好好玩，如果遇到好老师，我们为什么说不呢！？

虽然皮皮现在下棋输了还是有挫折感，却已经比之前好很多。之前被吃一个子都已经负气逃出教室，要好说歹说才劝回教室继续上课。

23 卢萍 别再说孩子还小就应该好好玩，如果遇到好老师，我们为什么说不呢！？

学围棋，可以提高一个人的综合思维能力。锻炼一个人的整体布局能力，同时也可以让孩子变得更稳重和善于思考。

23 卢萍 别再说孩子还小就应该好好玩，如果遇到好老师，我们为什么说不呢！？

未来会走到哪里我们都不知道，或者有些人会说孩子这么小就给他上兴趣班，让他开心的玩不好吗？

我以前也是这么想的，直到报了围棋兴趣班，想法有了很大，改变。既然孩子喜欢，学习中也能感受到成长的喜悦，那就给他月啊。

如果能遇到像唐老师这么认真用心

教育孩子的好老师，为什么说不呢？

23 卢萍 别再说孩子还小就应该好好玩，如果遇到好老师，我们为什么说不呢！？