今天参加了小儿子幼儿园家委会，会议快结束时被老师通知说要去反馈一下她们课程的感受。这时脑子里开始盘点如何分享，心里开始怦怦跳的快了，一想到站在这么多人的讲台上，不免有点怯场，但是还是假装淡定的去分享。
分享结束后回来老师说想让我把分享的电子版整理出来。我整理完想着就作为今天的作业吧！哈哈……
看到孩子幼儿园老师们那么用心的对孩子的课程进行探索研究，看到老师背后默默的付出，内心也有很多感动。
今日分享：
听到了园长及小、中、大三个年级组老师的分享后，让我感受到了兴石幼儿园的育儿的专业、老师们的用心、课题研究的落地。
育儿的专业：我们的课题设计依据3-6岁儿童发展指南和数学这两部书籍作为准绳，从中摘取出针对幼儿学习的一些指南和依据，把握好了正确的方向。这对于我们家长来说是参加了一场育儿实践学习，让我们感知到了一个理论知识点转化为具体行动的全过程，学习了我们育儿不是照着书上的理论去盲目的实践，而是要花心思研究成为孩子能接受的，符合幼儿发展阶段的经验分享给孩子们，让我明白从理论到落地践行的过程需要一步步打磨完成。
老师们的用心：园长给我们介绍了课题从确立到每个阶段的研究、模拟推演、到逐步落地的全过程，看到老师们用心的思考、精心的打磨课程、耐心的沟通研究，整个过程用心的记录呈现出来，每个细节都体现出了幼儿园老师们的用心的态度。
尤其各位老师展示了每个层次班级里对数学的游戏设计，分成了九大模块（1集合与分类 2模式 3计数 4数符号 5数运算 6量的比较 7测量 8图形 9空间方位），每个模块都设计了不同类的游戏供孩子们探究，每个游戏还设计了不同阶梯难度，这一点考虑到了所有幼儿的情况，每个孩子的基础能力不同，让孩子们自主选择适合自己的难度，利于增加孩子们的信心，这一点让我深切感受到了“一切都是为了孩子”的出发点。
课题研究的落地：每个老师都展示了孩子们探究游戏的视频，充分体现了“玩中学，学中玩”的理念。看到视频中各个阶段的孩子们认真的思考和探究，小眼神都是那么有灵气，孩子们喜悦的表情，每一帧画面都融入了老师们无私的爱，让我感受到从理论到实践的成果落地可执行，全程有图有视频实现了全程闭环，足以看出幼儿园对此次探究活动的重视。给我的启发就是在家里我们也可以引导幼儿在实际操作中积累经验，多感知、多探究，而不是凭空让孩子去记忆。
相信我们的孩子在老师们用心的陪伴和引领下，在幼儿园探索积累生活经验，融入到学习中，孩子健康快乐的成长。今天的学习让我感受到老师们的工作不止是我们平时看到的陪伴孩子们玩耍，她们在背后做了大量的基础性工作，感恩老师们的用心付出。
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