最早对“看见”的认识，可追溯到幼儿时期的藏猫猫游戏。我看见你了！一种欣喜和自豪油然而生。
接着就是小学一二年级时候的组词练习了。看：看见，看到，看着，看书等等。那时就比谁组的词最多，写得最准，我们在比赛中体会着学习的快乐。
现在再谈“看见”，已具有了心理学的意味儿。看见即我知道了，我理解你，你的感受我懂……正如那句歌词所说，快乐着你的快乐，悲伤着你的悲伤。这亦是共情的伟大和力量。
看见别人是一种能力，被人看见是一种幸福。想到这一层，我突然对在学校熟视无睹的一种现象有了新的领悟。不知有多少低年级的同学跑过来：“老师，谁谁打我啦。”“老师，某某又把我的橡皮弄掉了。”他们过来告诉你一声，并不等你解决就跑远了。
他们要的原来就是一个“被看见”，“被关注”就足够了！
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