最近咨询的两位家长，刚开始说孩子问题时候，都说得很轻松：一个说只是孩子身体不舒服半个月没去学校，一个说孩子半年没去学校，是因为班主任没能正确处理孩子跟女同学的关系，所以孩子赌气不去学校了。让我一度以为孩子的问题不大，家长和我做些努力，孩子很快就会调整过来。一两次咨询下来我才清楚，问题根本不是家长说的那么回事。糟糕的夫妻关系，紧张的家庭氛围，无法沟通的亲子关系……那为什么家长刚开始咨询的时候，会把自家的问题说得很轻描淡写呢？因为家长承受不了孩子是个有问题的孩子，承受不了别人的眼光，因为孩子的问题越大，越说明自己没本事。事实的真相是：没人看不起他，是他自己看不起自己，导致他觉得别人看不起他。
其实这是家长自身能量不足的表现。学习过的家长都清楚，越敢袒露自身问题的家长，他的问题越能更快更彻底的解决。而去袒露自家问题，家长自身是需要能量的。
那为什么这些家长自身没有能量呢？这跟家长自身的成长经历有关，跟家长自身价值感有很大关系。
凡是教育孩子自身有焦虑、愤怒、委曲、无力的家长，一般都是内心价值感严重不足的人。这种不配得感，如果不消除的话，他的亲子关系不会好，婚姻关系不会好，他的工作事业也不会顺心的。这种心理状态让他面对孩子教育的时候，都会可狠，对孩子要求都可高，犯个小错都会使劲的收拾孩子，骂完打完孩子，就开始自责。其实这些家长有时候打、骂的不是孩子，而是幼年的自己，因为幼年的自己没条件得到，他就希望用自己的狠让孩子争气，让孩子得到。于是孩子在你的这种总是得不到的影响下，也会形成自我价值感不足。这种不配得感就会从家长这传给孩子，又传给孩子的孩子，形成代际效应。所以我们要担起我们这代人的责任，把不配得感的链条，在我们这一代斩断，让它不再延续。
结合我成长的经验和帮助家长孩子的过程中，让我清楚地认识到：当家长自我价值感不足时，学再多的东西，他都没有能量把它用出来，完后他会说所学的这些知识没用。
所以我希望我们家长首先要做得是通过自我的成长，提高自身的价值，提高自己的量级，先把自己活好了，活绽放了，再去解决自己和孩子的问题，这样效果要好一点。
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