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面试结构化答题技巧 | 教资备考

面试结构化答题技巧 | 教资备考

作者: Cathy余志春 | 来源:发表于2018-05-23 20:50 被阅读27次

一、 面试流程

  • 候考室候考
  • 抽题
  • 进入备考室备考(开始计时20分钟:20分钟内写完教案+试讲前演练)
  • 进考场
  • 结构化问答(2道题,5分钟完成)
  • 试讲(无学生情况下试讲10分钟)
  • 答辩(考官针对你的试讲提问5分钟)

二、如何成为讲课高手

  • 克服紧张
  • 练习--熟练--在紧张中正常发挥
  • 考前练习讲课才是王道
  • 练习的方法
    • 练习次数:每天至少3次
    • 设计压力场景:系统脱敏
    • 保证练习效果:找人听课并点评改进
  • 全英试讲时保证流畅比正确重要,切忌磕磕绊绊讲课

三、面试着装注意事项

  • 不一定要穿正穿,但是衣服要端庄得体
  • 女生头发扎起来,男生保持干净
  • 面部:女生建议画个淡妆
  • 上课肢体语言:微笑,手势大方得体,切忌用手指头指着学生
  • 言语表达要有清晰的逻辑,并且说话要流利

四、讲课讲什么?

  • 讲什么?从简单到复杂(高中英语要求全英授课)
  • 怎么讲?试讲流程要完整:导入--新授课--巩固练习--小结--作业
  • 教学过程很重要:教学中要提问学生,践行新课改学生为主体理念

五、怎么演?

  • 教师其实也是三尺讲台上的导演和演员,课程如何设计如何呈现全靠演技
  • 注意表情自然。微笑,教学过程中与考官要有眼神交流
  • 试讲时无学生情况下,可以假设有学生回答你的提问,随后转述学生回答的内容
  • 教案用全英写,尽量写工整

六、征服考官的三点:

  • 结构化回答流畅,逻辑清晰:第一点。。。第二点。。。第三点。。。
  • 试讲精彩
  • 答辩从容

七、结构化面试5大题型:

  • 自我认知类

  • 组织管理类

  • 人际沟通类

  • 解决问题类

  • 综合分析类

  • 自我认知类
  • 例如:你认为你适合当老师吗?为什么?

    • 适合,理由如下
    • 我有崇高的职业理想,热爱教学事业
    • 具备三颗心:耐心、爱心、责任心
    • 具备三种能力:教学能力、学习教研能力、言语表达能力
    • 还具备一种服务意识和奉献精神

[回答自我认知类题型的总结:能力框架,动机,教师职业看法,开展教师工作,最题]

  • 计划组织类
    • 会议
    • 校园活动
    • 比赛
    • 宣传
    • 带学生出游
  • 例如:学校要组织一次元旦联欢晚会,由你来组织,如何做?

    • 计划:确定时间,地点,形式,师生,节目,流程
    • 实施:场地布置,物品购买,节目编排,彩排。。。
    • 总结:宣传,好的保留,不足改进

[答题思路:一个帽子(如果由我来组织的话,我会按如下步骤开展)+三个环节(事前计划+事中实施+事后总结)]

  • 人际沟通类:原因分析法
    • 家长
    • 学生
    • 同事
  • 例如:你到了一个新班级,学生抵触你,不喜欢你,怎么办?

    • 遇到题目中的问题我会如下方式去处理
    • 第一点:可能是学生不熟悉我,要多跟学生交流,了解每个学生的个性特点;
    • 第二点:可能是不喜欢我的教学风格,加强学习,改变教学方式;
    • 第三点:对学生关心不够,要加强对学生的关心,在学习和生活上帮助学生成长。

[总结:对待学生,要帮助学生成长; 对待家长,要沟通交流,家校共建; 对待同事,要合作团结友好]

  • 解决问题类
    • 日常情况:假设条件法
    • 突发情况:紧急处理原则
  • 例如: 你们班有一位智力低下的学生,你怎么办?

    • 保护学生的自尊心,尊重他,不对学生的成绩有过多要求,只关注他的成长
    • 鼓励学生多参加课外活动和班集体的活动
    • 让班干部带头,带领学生关心他,形成良好的班风
    • 多与家长沟通交流,帮助他成长,实现家校共建
  • 综合分析类
    • 社会现象类(教育现象和教学现象)
    • 名言警句(观点类)
  • 例如:你们班里有女生收到男生的情书,作为班主任的你怎么办?(此题是针对于高中及以下年龄段的学生而言)

    • 分别沟通,了解情况
    • 正确引导,帮助他们正确地处理好同学之间的关系
    • 如果有必要会与家长沟通,关心学生,帮助成长
    • 开班会,引导学生发言如何正确对待同学关系

[总结:多件事分步骤解决]

  • 例如:家长喜欢把自己的孩子和别人的孩子比较,你觉得对吗?
    • 针对题目中的现象,我是不认同的,我有以下几点看法
    • 家长存在错误的教育观念,虚荣心强,与家长沟通,帮助他树立正确的教育观念,对孩子因材施教
    • 社会上的攀比风气严重,倡导树立良好的社会风气,为孩子提供健康成长的环境
    • 应试教育制度的弊端,要加快教育制度的完善,教育机制健全,全面实行素质教育
    • 总之,只有多方合力才能促进孩子健康成长。

[总结:主体分析法:教育制度不健全,社会风气不良,教育部门监管不到位,学校办学理念问题,教师教学理念问题,家长的教育理念问题]

  • 例如:“学高为师,身正为范” 你怎么理解?
    • 这句话的意思是学识高即为老师,身正才能为模范榜样,对于这句话我是认同的
    • 第一点:符合教师观中的教师是学生学习的引导者,要求教师要有渊博的学识,不断地促进学生成长进步
    • 第二点:符合教师职业理念中的为人师表,教师要时刻注意自己的言行举止,要成为学生的榜样和楷模,不断地提升自己的素养
    • 第三点:教师要树立终身学习的观念,不断地促进自身的发展才能更好引领学生成长

[答题思路:先解释名言警句的意思,随后表明态度认同还是不认同,之后说明持此种观点的理由,分条讲述]

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