我有一群生命处于待机状态的孩子

        我有一群生命处于待机状态的孩子

                            ——读《教育让希望重生》有感

        读钟杰老师的书我才刚刚起步，但就已经将我带进了回忆与反思之中，随笔记下我的感受：            生完二宝回来工作，身体不堪重负，心灵也在负重前行，教学工作也有调整。面对生活与工作的变化，倍感力不从心，时常感觉心有余而力不足。可是我的职业是老师，我不能懈怠，无论怎样，三尺讲台才是我的天地。

        新接手的311班给我的第一印象就是土迷哄眼！土气十足！女孩子以为化妆就是美的，把自己整的脸上是腻子，眉毛似碳灰，嘴巴似吸血僵尸！男孩子，头发像麻花，衣装似土豪，戴戒指，带大粗项链.......其实他们本身长得很帅，很靓丽，初次见面我只能安慰自己——他们的审美我不懂！其实我觉得是精神匮乏的孩子才会关注这些点！

        开学的第一课我并没有精心装饰自己，不是不想，是我深刻体会到孙明霞老师的一个观点，当老师要有一个好身体！没有身体，做什么都没力气！我只做到了“首应效应”中的衣着上干净、整洁。对于多角度的孩子们，我也不知道他们对我的第一映像是什么，我只感觉第一堂《认识 你我》我们相处的很融洽，也许他们在摸我的脾性！一定是！当了两个孩子的妈妈，我只感觉自己内心更柔软，对孩子更宽容！我也不知道这样的教态好不好，能不能当他们的好老师？这是未知。接下来，我敞开心扉与他们聊天对话，将我的名字、学科特点用顺口溜的方式展现，孩子们乐了，眼里有对你的喜爱！我趁热打铁开始对他们的学业情况，家庭情况，个人认知有了点滴了解。其实上述都不重要，这一句让我很难过——“他们不是好学生”。他们给自己贴了负面标签，同样身为家长的我，如果他们是我的孩子，我会觉得这是我作为家长的灾难与不幸！现在正是孩子的三观孩子形成阶段，自己的人生价值时还未体现，独立面对生活的日子还没开启，就这样自我认定！就这样在校园麻木、不懈地混日子，这股勇气哪来的？！我可怜他们的爸爸妈妈！也无奈于一些家庭迫于生活的选择，更感到做为他们老师的压力！压力来源于不知该从何处下手去改善现状，也不知道现状改善了对他们来说是不是一件好事。钟杰老师在《孩子给自己贴了负面标签怎么办》一文中提到“他们的灵魂很干燥，他们的精神没有成长”这句话，说得太对了！这就是他们的症结！！是什么造成了花季一般的少年还没绽放就即将凋谢？学生告诉我：“老师我特别感谢初中的老师，因为初中的老师关爱他们，帮助他们，引导他们，鼓励他们。在小学，从三年级开始我们就被老师放弃了，他们只管那些学习好的，我们就被称为班里的差生，干啥啥不行的差生！”说实话，当时听完孩子们的反馈，我为我是十二中教师感到骄傲，同时也为我们乌达的教育堪忧！！为这样对待孩子的老师堪忧——这会培养一批怎样的人？？如果没有优质的校园收留其余被冷落的孩子，他们还没开始的人生会成什么样?!我被钟杰老师“我是来陪伴你们的，不是来监管你们的。我也不是来督促你们成长，我只是来与你们一起成长的”；“我不会挖你们的过去，以前种种，明日黄花。我会用我的一双眼睛认真地去观察，用我的一双耳朵仔细地去聆听，用我的一颗心真诚地去体会，然后用嘴巴谨慎客观地表达！”感动，这是一种尊重，一种既往不咎，一种情怀，一种用时代的眼光品读学生生命成长的行动理念，我们应该认识到生命的成长本来就是顺其自然的，谁都不能否定另一个人的生命，尤其是学生，他们就是生命本来的样子。

        钟老师还说“我们能做的就是创造各种机会去引爆孩子生命中的成长点，让他们找到自己存在的意义。”看到这句话，我想到曾经与311班学生的谈话：漂亮的女生，我用珍惜自身资源激励他们；机灵帅气的男生我用老师对他的崇拜鼓励他们；既不是外貌协会也不是各方面实力选手，我用身体健全是老天爷赐给他最好的礼物动员他！有效果么，有！多数同学能积极配合我的课堂工作。他们是最累人的孩子，因为一次动员、动情只能暂时缓解，不到两天就会旧病复发！不能坚持，我想这也是他们为什么落后于同年龄孩子的弊病所在！他们特别考验老师组织教学的能力，因为用过的招数在用就不好使了，一定要有新花样，所以课堂除了传授知识外，还要学会动心思发动他们别掉队的招数！灌鸡汤也还要接地气。为此我感慨那句话“人生不在你抓了一幅好牌，关键在你怎么打！”是呢？他们这幅牌，我该如何打下去？！班级有那么两个孩子总会顶嘴，耍宝！我一直采用的是停下来，等他说或者告诉他俩闭嘴！再或者，把周围的孩子调开，离开他们！被调座位的同学不理解老师为什么这样做，感到冤枉地不行！后期跟我甩脸，不学习对抗，我会即刻把自己变成唐僧，有时也会想，老师都对你们这么宽容了，这么耐心了，你还要咋！！这样的娃娃真不知好歹！！心会凉，但走进课堂自己的心又会不自然地暖起来。我经常笑话自己，老孔雀！！但读到钟杰老师这句话“他们之所以有这样的需求，实则是内心没底，也没有自信。所以，当这样的孩子接茬捣乱的时候，除非涉及错误价值观，我才会阻止，其余，我都天衣无缝地配合他们接茬，让他们自同学面前挣足面子，风光无限，得意洋洋”时我才明白，其实是我没有读懂他们的心里，所以才有为什么私聊之后依然未变的现象！可能他们只是太缺少关注了，想要吸引我的注意力，我应该多注意他们，哪怕仅仅只是一个眼神，告诉他们，我对他们的肯定。我想，他们缺少的是老师的关爱，我应该给他们更多的爱，让他们在阳光下呼吸，在爱中成长。找到原因了，我要静心想想接下来60多天我陪他们走的路，路程不长，却很艰难！改变一下自己的角度，改变一下处理事情的办法，去呵护他的自尊心，满足他的虚荣心，不管未来怎样再努力尝试激活他们！