转眼间第二学期期中考试马上就要到来了。刚从过完年到现在的学习收获如何？那么这次考试将见分晓。各科基本上都已讲到考试范围，也都暂停新课，抓紧复习备考。针对五六年级的语文复习备考，分为以下几个专题
第一，基础知识把握。课标要求学生会认的字，主要就是课本后的读读写写，以及衍生出来的词，或者新组成的字词，一定超不出课本这个范围。所以基础知识复习上不会花太多的时间，因为这些都在学生平时的积累。
第二，课内填空。历年课内填空一般就是5~10分。默写的话就是错一个字，整句全错，所以特别要求学生要细心，这是在学生写的过程中就要求。课内填空的话肯定会有古诗词，那么我就要对古诗词进行一定的分类总结，大概包括一下内容:一年四季的、李白的、杜甫的、朋友送别的、朋友情深、母子情深、比喻、夸张、诗中画、诗中歌、夸咱洛阳牡丹美的等等。当然还有很多类别我没有想到的，这些都应该在平时多去积累，至于课内原文填空的话，要求学生背会默写会，一个字儿都不能错，一个字都不能多，一个字儿也不能少。
第三，综合实践。这个大题对于学生来说可能初看题目会难把握。但是如果深入的读题的话，题目并不难。是一个答案非常宽泛的题。所以在考前复习综合实践的类型题时，应该明确答题的格式，答题的步骤，答题的方法，答题的完整性，针对题目要求进行一一作答。
第四，阅读理解。高学段的学生一般考试是三篇阅读理解。一篇课内，两篇课外，包括一篇说明文。说明文在平时的训练中就比较简单，题目答案一般就在原文。最主要的就是另外两篇阅读。五六年级的学生做阅读题的能力不太强，所以针对这一模块应该多加练习，结合课文中的重点阅读，段落分析，重点字词的解释，标点符号的作用（包括破折号、省略号、双引号等等）阅读理解是我们复习的重中之重。
第五，作文。高学段的作文一般是以半命题或者话题作文，一般不直接给学生题目。你在阅读作文材料的时候，要求学生一定要审好题。那在学生写的过程中，学生肚子中一定要有材料，要不然什么都写不出来，作文只是堆砌得不住高分。所以要求每天学生都要读至少三篇作文，考前的早读也要加入读作文。在平时写作文的过程中，我就要求学生不允许在作文中乱涂乱画，如果说你写错字了，那就打上标准的修改符号，而不是随手一画或者涂一个黑疙瘩，就换了一个新的字，总之作文的卷面分也很重要。学生可以写得一手好的漂亮的字，那么总体的印象分就又不一样了。所以孩子们一定要加油，写字一定要认真。
以上是考前各个模块的专门复习。当然，找出历年的考试真题，学生熟悉考试的题型，做到考试应对自如，不会因看到卷子而心情忐忑，不知如何下笔。
附加文:下午我用了两节课时间在给学生总结古诗，坐在那儿看得头晕眼花，不停的在网上搜索。不时的感慨着自己的孤陋寡闻，知道这句诗却不知道作者是谁，知道作者却又不知道这作者有什么佳作。反正就是知道的太少，而需要学的太多。如果放在以前，我一定不会这么安稳的坐在这里整理这些无聊东西。那么如果想让自己过得更充实一些，如果想让学生做得更棒。那么请认真对待每一个学生，认真对待每一次考试。每一次考试是学生的练笔，是增强学生自信心的机会。给不同程度的孩子不同的目标，让他们为了这个目标而努力，将收获成功的喜悦。
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