警觉

昨日一梦：面对如今教学，让我倍感压力山大，一面要迎接上级说是常规检查，从教案到上课，从听课到评课，从作业到辅导，最终落实到学期的学生考试成绩，也就是所谓的业绩。

千说万说：没有成绩一切付出等于零，因为成绩才是做好的证明，是一线教师获得一切荣誉的前提条件，（领导，教辅人员例外）所以业绩被一线老师所苦苦追求。

可是，我感到心有余力不足，上课总留有遗憾，未能达到自己预期目的，如：每节课感觉时间紧张，不能按时完成任务，只有留到下一节，如此恶性循环。课前学生未能养成良好习惯，积极复习，预习，导致课堂投入更多时间，重拾记忆。如此耽搁时间过多，没有给予学生充足时间自学讨论，发表各自见解，缺少必要的归纳总结，理解识记，练习。缺乏必要的检查手段，加大检查力度。也就是没有充分发挥学生积极主动性。

尤其领导不打招呼听课，让我手忙脚乱，失去自己只能跟着感觉走，没有节凑，失去章法，学生更是呆若木鸡，缺少了生机与活力，主动与积极。领导提出发表一些言论，提出一切中肯意见，让我真的吃不了兜着走。

可恨自己没有对备课，研究学生下一番硬功夫，铸造自己的硬实力，做充足准备。

一位同志找我一起玩，可我多次推辞，确实感到没有时间。因为我有我自己的教育教学工作。教学发现问题越来越多，让我困惑。也许是我不能科学合理利用时间，也许是年龄关系，记忆力，应变能力明显减弱，丢东往西，成为常态，忘记已成习惯。如：钥匙成为我经常寻找的伴侣，因为使用时常常不见，放在哪个办公室需要亲自检验。在寻找钥匙中来回奔波，浪费了大量时间。

再说：写作已成习惯，想好的很好题材，一放手就很难记起来，再没有写作的兴趣。

锻炼身体虽然记在心中，挂在扣上，可是总会为自己找到借口，一次次错过，留下的何止遗憾，更重要身体挂起危机信号，血压高到一百四五，降压药不能间断。试想当初，爱运动的我，总有时间，血压，体重总是标准，精神状态良好，没有疲惫一说。

那时，没有手机，没有熬夜，休息正常。如今，机不离手成为常态，占据我的一部分时间，甚至在沾沾自喜中，欺骗自己情感，浪费时间。

人在历练中成长，在反思中进步，在逆境中崛起，在困难挫折中前进。

我虽然不能做到：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。但我在即将退休的花甲之年，一定再接再厉，继续努力，调整好心态，锻炼好身体，多加学习，放弃陋习，进一步培养自己良好习惯，续写人生精彩！