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群文阅读及整本书主题研讨活动——10月29日

群文阅读及整本书主题研讨活动——10月29日

作者: 573709301 | 来源:发表于2019-09-29 11:19 被阅读0次

    10月29日,全国教育名家将军晶工作室群文阅读及整本书阅读主题研讨活动在毓秀路小学举行。

    第一节课有马文婕老师执教《海底两万里》整本书阅读,第二节课有王娟老师执教《草房子》整本书读写结合课,这两节课分属于不同的课型,分别是阅读分享交流课,整本书读写结合课。

    马老师这节课,思路特别清晰,抓住了小说的三要素“环境,事件,人物。”来推进阅读。在处理三个要素上马老师也是下了一番功夫:一张世界地图,一张贴纸,带领孩子们傲游世界两万里,梳理故事情节时候让同学们结合目录,画出旅行线路图,让孩们梳理提取信息;交流环境描写时候引入了孩子们喜欢的简笔画;梳理事件的时候让孩子们绘制思维导图。

    纵观这节课,环节设计合理,课堂节奏紧张,学生表达流畅,唯一赶到有疑惑的地方是课堂上的太流畅,阅读教学应该注重孩子们独特的阅读感受,尤其是整本书教学,一千个读者心目中会有一千个哈姆雷特,注重孩子个性化的阅读体验,挑起“矛盾”,更真实地参与近读书中来,例如“主人公尼摩船长到底是孤独的还是不孤独的”在文中找出依据和材料,甚至可以展开辩论。

    将军晶老师强调“纵观欧美、日本他们都注重整本书阅读,所以请大家坚信,整本书阅读就是最先进的教育表现形式之一”

    群文阅读及整本书主题研讨活动——10月29日

    《海底两万里》整本书阅读这节课思路清晰,抓住小说的“环境,事件,人物”来分享交流老师为了让交流更有深度有秩序设计了三个交流任务,分别是:交流任务一:借助目录和自己的笔记,梳理出作品中主人翁旅行的线路。

    交流任务二 交流任务三 群文阅读及整本书主题研讨活动——10月29日

    认真听课的伙伴们,点个赞!!

    交流任务四 交流任务形象

    利用学习单,完成(完善)人物档案。

    群文阅读及整本书主题研讨活动——10月29日

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