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三代从教薪火相传,共育桃李一片丹心

三代从教薪火相传,共育桃李一片丹心

作者: 桃园情深 | 来源:发表于2019-10-20 19:59 被阅读0次

      在太康县马头镇,提起舒屯小学教师李金梅,那可是有口皆碑,因为她已是家族里第三代从事教师这个职业的人了,所以备受人们关注。李金梅是太康县马头镇任屯行政村人。其爷爷李天文解放前曾在私塾教了两年书,1948年正式参加教育工作,先后在太康县的杨庙乡、转楼乡、马头乡三个乡镇辖区学校教学并担任校长职务。1948年,李天文创建了李仲清学校,担任校长并从事一线教学工作。当时国家百废待兴,教育工作也是困难重重:校舍“远看像民房,近看像庙堂,听到读书声,方知是学堂。”一遇阴雨天气,室内七漏八淌,影响正常上课。加之师资力量薄弱,家长对孩子的教育意识非常淡薄,不愿意送学生上学……李天文克服重重困难,和大队的干部一起整修房子,到没有入学的学生家庭深入做思想工作,反复地去讲教育的重要性。在李校长的努力下,生源和班级迅速增加。学校从无到有,越办越好。由于学校教师紧缺,李校长又四处拜访愿意从教的优秀的人才,并把他们请到学校任教。就这样,一个偏僻的农村学校,在李天文的带领下,教师的教学积极性空前高涨,学生的学习成绩和各项工作都在全乡遥遥领先。李天文校长因此受到了乡邻的认可和上级领导的器重。曾先后在周边三个乡镇学校担任校长职务。在李金梅的记忆中,其爷爷李天文是以校为家,一颗心都扑到教育教学工作上,他还很关心学校师生的生活,每个月总会从微薄的粮票中拿出一部分去帮助有困难的老师和学生。每当奶奶向爷爷说起家中的困境时,爷爷也只是无奈的笑笑,遇到谁有困难,爷爷还是会想办法帮助解决。爷爷性格温和,极少批评人,他做事严谨,老师们对他都打心坎里敬重,因为爷爷质朴真诚,他从不以权压人,而是将心比心、以诚感人。李天文校长说:“作为一李天文校长说:“作为一校之长,就是要恪尽职守,做好榜样,要有有任务冲在最前、有困难抢在最先、有荣誉躲得最远。”的担当精神。 他深入教学一线,事事亲力亲为,竭力解决全体师生的困难,从不计较个人得失,一言一行都为全校师生树立良好的典范。他执掌教坛40年,桃李满天下。他所教的学生很多都已经是各行各业的精英和领头人了,但无论是从教、从政、从商……都和他有着很好的师生情。逢年过节,经常会见到有很多学生到其家中来看望他。虽然李天文校长干了一辈子教育,家中却清贫如洗,但他对教育事业的赤诚之心和任劳任怨、一生无悔的工作态度,是留给家人的一笔无价的精神财富。受到李天文校长的熏陶,1980年,其子李志祥也走上了教育岗位。当时的学生虽然很多,但师资力量紧缺,李志祥和同事们经常是包班教学。家中的事情无暇顾及,重担全部落在了妻子肩上。当时的农村还实行的是大集体时代。赶上周六周日,李老师还需要到林场干活。即使这样的劳累,李老师仍然和学校同事一起办了成人扫盲班!晚上教乡亲们认字、学习文化知识。日复一日,长期繁重、超负荷的工作,让不到40岁的李老师患上了严重的心脏病。心率高的时候,每分钟能跳200多次,心率低的时候只能跳30余次。虽然李老师的身体垮了,但是他依然把全部的精力都投入到教学中。他认真执教,精益求精,在长期的教学实践中,形成了自己的:“精”、“严”、“活”的教学风格,他所执教的班级学生成绩,每次在乡镇比赛中都是名列前茅。历届学生都很喜欢听他的课,语文学科学得都很好。风风雨雨十几年,李志祥老师带病在讲台上也坚持了几十年。粉笔灰染白了他的头发,岁月在他的脸上刻上了一道道皱纹。他的心脏病也越来越严重了,还添了许多的并发症,身体每况愈下。2011年在上课时突然晕倒,送到医院急救后才转危为安,在家人的担心中,在领导的关怀下,当时的教育组领导允许他请病假休息。倔强的李老师说:“我这一辈子都是在学校教学,趁着还能尽最后一份力,就要站好最后一班岗。”就这样,50多岁的李老师,在郑州做了两次大手术后,依然回到了讲台。李老虽然很平凡,但是他风雨几十年,带病坚守在家乡的土地上,用一颗赤诚之心,把一棵棵幼苗培育成参天大树,足够见证他对工作的热忱,对党的教育事业的热爱。2001年,载着爷爷和父亲的期盼。师范毕业的李金梅也踏上了神圣的三尺讲台。在爷爷和父亲的言传身教下,在向学校的各位前辈虚心请教中。李金梅也从一个懵懂的教育新人逐渐成长起来。她深知作为一名新时代的教师,应是全面发展的教师,因此不论在任何工作岗位上,她都服从学校安排,尽职尽责,虚心求教,干出自己的特色。自2001年至今,李金梅一直担任班主任工作。她坚信“爱是教育的灵魂,是教育的生命。”爱心教育是她做好班级工作的宗旨。在课堂上,她是严格要求孩子们的严师,在生活中她是他们的知心姐姐,她还与家长及时沟通,家校配合共同教育好每一个孩子。她所教的班级同学之间团结友爱、积极向上、有凝聚力,多次被学校授予“优秀班级”等荣誉称号。她也因此获得市县级优秀班主任的光荣称号。“教学是教育的脊梁,是学校的中心任务” 。在教学工作中,李金梅饱含热情,积极进取,在不断的学习培训和教学实践中悉心探索,逐步形成了自己的教学风格。19年热情、勤恳的教学生涯,不仅让她收获了领导和家长的肯定和赞许,也收获得了市级优质课、优秀班主任、县模范教师、优秀班主任等荣誉。李金梅回到家中,和父亲聊的最多的还是教育教学方面的东西。父亲鼓励她:“选择教育就要全心投入,多向领导、同事请教,多精修业务,要与时俱进,形成自己的教学风格。” 教育事业,薪火相传,沿着爷爷和父亲的足迹。李金梅老师也在这条阳光奋发的梦想之路上走过了19个春秋。采访结束时,李金梅老师深情的说“路漫漫其修远兮,我将上下而求索。”今后我会传承爷爷和父亲的优良家风,用百倍的热情一路前行,为教育事业奉献自己的热血和青春。也为这个教育世家增添更大的光彩!”

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