三年的研究之旅，今天终于有一个小结，当然课题结题答辩并不意味着研究的终止，后面依然有很长的路等待我们去开拓、去探索。站在答辩席上向专家评委介绍课题研究工作时，眼前浮现的是一次次研修活动的场景：从2019年申报准备到2020年立项成项，再到2021年开题研讨及后面们多次专题培训、实践研究、中期汇报、结题汇总，每一步都是一次记忆深刻的“磨难”。这舞台上的十分钟阐述，只能简短介绍这三年沉淀下来的亮点，真正最大的收获却是这研修路上的种种经历，过程才是我们进步的最大源泉。
三位专家的点评很犀利，也更为精准，必须有更多的数据来验证研究的效果，真实的数据是最直接和有效的证明，要通过追踪、验证和对比等多种方式补充研究成果的完整性，积极主动推广，让成果价值得以呈现。
研究之路一直向前，正如我们的专业发展伴随一生没有终止。从十多年前开始独立主持省教研室的课题，到北师大培训个人课题，再到教育信息化专项课题，参与课题答辩已有数次，感觉一次比一次严格，但一次比一次更有进步。回顾这一路上的风风雨雨，学生在变化中成长、团队在变化中提升、研究能力也在变化中增强。无论是进入企业研究轴承的工艺，还是深入社区寻找环境的变化，还是探索身边垃圾的去向，还是隆中文化的渊源，还是教师信息素养的提升，还是追寻信息化下的高效乐学课堂……曾经的一幕幕都如电影在眼前播放，这其间的喜怒哀乐才是最好的收获。
王国维在《人间词话》中有言：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”亦曰“立”、曰“守”、曰“得”，实则吿诫先须站立高处、守住寂寞，不断求索；虽遭遇多种困难，还要坚持奋斗，继续前进；沧海横流，方显英雄本色，因为经历，所以懂得。这一路的体验才是人生最大的意义，我们做课题研究，并非仅为那一纸的结题证书，而是细细品味这一路的研究之旅，研究就在你的脚下，在这个你孜孜以求的过程中。你的努力让你成为更优秀的自己，这就是价值。
今天是“小满”节气，我们的研究之路亦如小满未满，小有所得，充满期待。
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