有幸一睹潘新和教授的语文教育巨著《语文:表现与存在》，这是一部数十万言的煌煌大作。潘教授不仅善于破，而且善于立;不但有批判，而且有创造。每次忙里偷闲捧书拜读，都难掩欲罢不能之欣喜。
今日读上卷第一章第六节----语文之化境:诗意安居，更加觉得欣喜若狂。
潘教授说:语文教育的极境，当是诗意人生的教育。
所谓诗意人生即“诗意”地活着并创造着。诗意，就是能发现生活中的“新鲜有趣的事物”。对万物要富有同情心、创造力、想象力，要有一颗利他、慈善之心，还得有梦，有浪漫情怀。诗意，还意味着美感和审美。
语文教育，重在教会学生欣赏世界，欣赏言语的精妙。在文学作品的浸润下，使学生学会悲悯，学会怜惜，关爱生命，从而滋生慈爱悲悯之心。
有幸一睹潘新和教授的语文教育巨著《语文:表现与存在》，这是一部数十万言的煌煌大作。潘教授不仅善于破，而且善于立;不...
潘新和先生在《语文：表现与存在》中深情地向往：“未来的语文教师要是都能充满诗意情怀，都能用自己的诗意感悟去唤起孩子...
写在前面的话: 五一放假回来家开始阅读潘新和的《语文:表现与存在》，上卷共700页，原想按照之前的阅读速度...
一、是“教语文”还是“教学生学语文”？对语文教育本体论的思考。 语文学科是一个古老的学科，自古以来人们都...
10本专业书籍 01 《表现与存在》 潘新和著 福建人民出版社 02《语文教学归欤录 》上下卷 陈日亮著 福建教育...
写作能力是语文能力的集中呈现，也是语文综合素养的体现。所以，名家说，写作使人更像人。潘新和教授说:“写作素养，不是...
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1.阅读活动首要的和根本的就是引导学生感悟，把握，领会优秀读物的“秘秒”。 2.语文教育，不只是听，说，读，写技能...
本周末调休，周五全民核酸检测。周末从书架上取出来潘新和老师的《表现与存在》，觉得相见恨晚，非常认同。 回头做读书笔...
本文标题：读潘新和教授的《语文:表现与存在》
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