2019年春，期末数学测试正在进行中，小贾从考场出来进了厕所，从厕所出来后，停下脚步东张西望，然后突然改变方向冲向三楼无人区，这一幕刚好被我看见，于是，悄悄尾随。
小贾站在三楼走廊里眺望操场，我虽然我百般小心，但是轻微的脚步声还是惊动了他，于是，小贾似兔子一般从另一个楼梯口仓皇出逃，只留下我立在原地，恍然如梦，记忆的闸门自动打开……
1
那时第一学期，正在上课，小贾突然报告:“老师，我要去大便！”
我不禁愕然，想想孩子也没有说错，只是这般突兀、这般直言令正在讲题的我颇感尴尬，挥了挥手，让他去了。
下课后，我说:“如果上课时需要上厕所，就悄悄地去”……
后来，偶然从班主任那里得知，小贾多次打着上厕所的旗号在上课时间跑出去玩，我再一次感到尴尬。
2
第二学期，这种情况有所好转。
临近期末的一节数学课上，小贾悄悄溜出课堂，等我讲完了2道典型题后，他才溜回来，这次我没有放过他:“下课后去办公室补课”。
下课后，小贾闷闷不乐地来到办公室，我针对两道题问了几个问题，他思考再三，却无法解决，于是我讲给他听，慢慢地，他露出认真的神态。讲完题后，我问:“下次上课还要跑出去吗？”
“那我真要上厕所怎么办？”
我看着小贾一脸的认真，不禁笑了:“真要上厕所，还是老规矩，悄悄地去”
3
如今，我立在原地，不禁感叹:“我的数学课是不是真的这么闷？考试是不是真的这么闷？”
如果小贾真的要去上厕所，那么就让他悄悄地去吧！
如果小贾要去上厕所，那么也让他悄悄地去吧！
这样写了，是不是所有的孩子都要去上厕所……
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