以为熟悉的同志孩子的县城中学上初中，成绩还可以，班级第二，全县一百五十多年，也就是别人家的孩子。这毕竟与家长的悉心照顾，良好教育分不开。可是，家长的极度关注，老师认真分析孩子的考试情况，认为认真一点还有更大的进步空间。
家长也认为学生失分多时不细心所致，若对学生多关注，很有希望冲刺全县前一百名，也就是提前跨入名校高中，获得入场券，走2.5+3.5的光明大道。
很有必要与科任老师结合，形成合力，与科任老师一起坐坐，交流很有必要，也借此表达心意。
便让我与学生的班主任结合，鉴于我与学生班主任的特殊关系，班主任也认为没有不要，不必破费，一样对学生认真负责。
可是，家长认为：不表示不足以表现诚心，也就是说不放心。于是多次让我联系。班主任次次借助种种理由推辞。我也很是最难，只要再次联系：“这是对我们关系的考验”。
一语击中要害，总算班主任答应给予安排。安排在上班时间中午，时间仓促，因为下午我们有课，再加上不能饮酒。
学生家长对于撮合成局深表感谢，但对男班主任没喝酒，总感不尽人意，留有淡淡遗憾。
所以，在要求我特殊请学生班主任有时间坐坐，以补欠酒情。
于是我再次向逯老师发出邀请：
L老师：
谢谢今天赏光。
豪培特别嘱咐，今天时间仓促，酒没喝，饭没吃好，实在过意不去，因为无酒不成席，不足以表达心意。今天的酒还给放着，等逯老师得空再表心意。
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