教育能否击败人工智能
人工智能在一步步将人类现代文明积攒下来的果实一点点弃之脑后。那些传统的，机械的，无聊透顶的，熟能生巧的工作，在几乎可以完美模拟人类左脑工作的计算机背后几乎全部俯首称臣。就拿银行来说，曾经的金板凳，几年来裁员不断，因为员工数钱没人快，人问题全覆盖，办卡自己来，除了对其笑脸相迎无感，挥手相送无视，别的可以说完胜。任何有规律的，缺乏创新的，复制性强的工作，如果没有最终的政府干预，都将被人工智能革命。
教育，准确的称呼是传统教育，传统二字就像绝对防御一样，守护着最后的领地。
传统教育难道真的阻挡人工智能入侵的步伐吗？我们先来进行一些数据对比。1000年前的课堂，老师和学生的海拔高度平均是2米，因为老师可能手里有棍，学生可能蹿到了树上或房顶上。此后至今平均距离没超过1米，因为学生坐了1000年，老师站了1000年。首先形式没变。然后我们再看看内容有没有什么变化。加减乘除学过吧，诗词歌赋学过吧，万有引力学过吧，氧化还原学过吧，老师教学生，学生接棒继续传承，牛顿爱因斯坦等人似乎并没有给老师们太多发挥空间。所以网课应运而生。那为什么线上教育的份额只有一个点不到的可怜值呢？因为学生还没有独立思考能力，没有自学的习惯，不会题问谁去啊？所以神学也好，佛经也好，靠几本大彻大悟、包罗万象的经书是无法说服芸芸众生的，必须靠神职人员，高僧大德来进行演绎推广，才能被人们接受。
那教育的情景和未来到底在哪儿？创新创新还是创新。这个时代的外部条件已经发生根本改变，程门立雪时代的高知分子完全是因为信息不对称。老师看过的书你可能闻所未闻。但我们这个时代，信息像空气一样均匀平衡，而考验我们的并不是简单的识记，因为你能做到的别人也可以，机器更是天衣无缝、海纳百川。那我们怎么才能优秀的与众不同呢？真正意义上释放人类的创造力，才能让我们重新回归智能金字塔顶端。那究竟该怎么做呢？
首先，优化大脑的路径。机器惯常逻辑，抽象，推理，计算，这纷纷都是左脑的功能，如果我们从这个方向去努力，即使练得一身过目不忘的能力，也不过昙花一现，因为不具备可复制性和创新条件。但是人类是有感情的动物，我们右脑的情感共鸣、睹物思情、望文生义、征服世界的欲望一刻都没有停息啊，稍加改造就可以独树一帜。比如说，你最喜欢的动物是什么？计算机头脑中就像那袖口抽不完的棒棒糖，一张张过啊。但我们就不同了，第一个触动你的一定是印象深刻的，活灵活现，特效一百万的视频记忆。比如说我就想到火影忍者里赤丸的坐骑赤犬，好狗啊，真是条好狗！（此处大脑快速闪过10000帧）记忆有了温度，就有感动，有了感动就有激动，然后我们就自燃了。
其次，融入快乐的体验感。总觉得返璞归真的人个个牛13。行至水穷处，坐看云起时。我们降临人间，每人都是带挂的，但我们为了不带挂，学别人带挂，最后挂的时候还寻思为什么没开挂。没有快乐，诸事皆苦。十年前庄生悟道，发现一切知识皆有趣。趣味不是来自知识本身，比如说音乐大咖大小约翰施特劳斯，他两竟然是父子关系。我一读，是他老子（谐音），哈哈大笑，这个知识就飞升你茫茫记忆宇宙中成为一束不灭的星光了。
最后，庄生想和大家说一点，教育行业的核心竞争力是科技创新，这个科技一定是用脑科学配合人工智能。传统的跑马圈地，闭门造车的时代已经过去了。未来的教育机构领航者，一定属于高瞻远瞩，思想与智能完美配合者的天下。试想，如果你的机构还在苦于招生困难，营运成本居高不下，未来你还有什么可以依托，最终要被新生代拍死沙滩上。倒不如先开放自己的思想，去勇敢的引入高科技，着重强调一下，高科技指的是思想而非机械。
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