今天晚辅第一节，班级纪律很是糟糕，学生乱作一团，打架的，嬉笑谩骂的，交头接耳的，要知道，这应该是写作业的时间。
我忍不住了，发了脾气，可随即便后了悔。因为，我伤害了好多名学生。前几日李镇西老师说的，教师的情绪也可以视情况而发，可是，我却理解错误，成了随意的爆发，这对自己对学生都不好。因为，孩子们今天并没有到了那一步。小思琪，小东旭等，都被我当众斥骂了，这是不对的。
晚些时候，突然想到以前做的一个梦，我当时是写下来什么了，他它应该是告诉我，教育是慢的艺术，别想着一步登天，那是违背教育规律的。
今天晚辅第一节，班级纪律很是糟糕，学生乱作一团，打架的，嬉笑谩骂的，交头接耳的，要知道，这应该是写作业的时间。
我忍不住了，发了脾气，可随即便后了悔。因为，我伤害了好多名学生。前几日李镇西老师说的，教师的情绪也可以视情况而发，可是，我却理解错误，成了随意的爆发，这对自己对学生都不好。因为，孩子们今天并没有到了那一步。小思琪，小东旭等，都被我当众斥骂了，这是不对的。
晚些时候，突然想到以前做的一个梦，我当时是写下来什么了，他它应该是告诉我，教育是慢的艺术，别想着一步登天，那是违背教育规律的。
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作者张文质——生命化教育的倡导者，提出“教育是慢的艺术，保卫童年”等教育理念，著有《教育是慢的艺术》...
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本文标题：那个梦告诉我，教育是慢的艺术
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