一天晚上睡觉时和宸宸聊天，她跟我说在幼儿园，宝宝嘲笑其他同学的事情。然后开始了下面的一段对话。
宸宸：妈妈，要是有人嘲笑你，你会怎么办？
妈妈：我会不理他，笑一笑走开，或者对那个人说，我知道你说的不是真的，然后走开，因为我知道自己是一个什么样的人。
我说的时候是有些犹豫的，是用脑在思考，不是用心在感受。我在思考用什么样的语言表达，更能给女儿树立一个好的榜样，让她不会在意别人的看法，包括嘲笑。但是我知道我做了一个不是很有说服力的回答。
关于嘲笑，她可能对我的回答不太满意，后面又问了我一次。可能是成年后对嘲笑没有太深的感受，脑海中浮现不出这种画面。我的回答和上次大同小异。
妈妈：我会跟他说，你好搞笑啊，然后走开。因为我知道自己是一个怎样的人。你会怎么做呢？
宸宸：要是有人敢嘲笑我的话，我会一脚把他踢飞。
妈妈：一脚把他踢飞？你是有点生气吗？
宸宸：是的。不过绝对是不会有人敢嘲笑我的，我说的是假如有人敢嘲笑我的话。
细想起来，现在孩子们之间最常见的行为就是嘲笑、戏弄，激怒别人。就像他和弟弟之间，她每次说，哈哈，嘟嘟撒谎，嘟嘟是个丑八怪的时候。嘟嘟出现生气和伤心的情绪时，就是她得意的时候。
五六岁的小孩儿，喜欢探素别人的心智，同时，也被别人探索。让她做到像大人一样就像什么都没发生，笑着转身离开，不符合他们的成长规律。
他们需要在这种探索与被探索的过程中，自己去体会其中的情绪以及变化。家长能做的，就是引导她认识自身的情绪。被嘲笑也是一种生命的体验。
《活出生命的意义》作者弗兰克在他的意义疗法中提到人生中的三种重要价值，是生命意义的主要途径。
1.经验价值 the experiential value，来自遭遇
2.创造价值 the creative value，出自个人独创
3.态度价值 the attitudinal value，也是面临困境，如罹患绝症时的反应。
这三种价值中，境界最高的是态度价值。
我之前对孩子被嘲笑后的建议处理方式，是直接上升到境界最高的态度价值。实际上，没有生命的经验和体会，就没法形成自己的态度价值。
生命不能跃迁，路需要一步一步地走，体验需要一点点的积累。童年的每一次经历都弥足珍贵，都是一次生命的体验和成长。
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