小莘
自2016年12月，教育部对研究生政策进行了重大的调整，研究生的类型与考试形式，都进行了大的调整。因为调整过后的时间较短，社会对研究生的分类还没有一个清晰的、正确的认识，今年小莘带大家一起来认识认识，啥是研究生。
一、研究生分类（学位）
博士研究生（最高学位）
硕士研究生
我们平时说的研究生，一般是默认“硕士研究生”，博士研究生往往会称之为“博士”。
二、硕士研究生分类（培养方向）
学硕硕士研究生
专业硕士研究生
学硕硕士，培养理论型、学术型研究生。
专业硕士，培养应用型、实操性研究生。
通俗的说
如果是要读博、留校、进科研单位，一般选择学硕硕士。
如果是硕士研究生毕业后进企业工作，一般选择专业硕士。
三、硕士研究生分类（授课形式）
全日制硕士研究生
非全日制硕士研究生
相同点
具有同等法律地位和相同效力（比如考博、单位招聘、职称评定）
考试试卷相同
录取分数相同
不同点
授课形式不同（全日制周一到周五脱产授课，非全日制周末非脱产授课）
调动档案不同（全日制需要调档案到学校，非全日制不需要调动档案）
毕业后的派遣证、三方协议不同（全日制毕业后找工作有派遣证、三方协议，非全日制没有）
四、非全日制比全日制差？
研究生的全日制和非全日制，在法律地位和效力是一样的。中国的学历认可度，是看入口，如果入口一样，认可度就一样，反之，如果入口不一样，认可度不一样。例如研究生全日制和非全日制的考试相同，录取分数相同，认可度则相同。专科、本科全日制与非全日制考试不同，认可度则不同。
目前看专硕改革的方向，2019年专硕比例占54%，很可能以后全日制只招收推免生，公开招考的名额会越来越少。
这就意味着总体上来说报考全日制难度越来越大。而非全日制名额越来越多——这是大趋势。正如同十年前专硕没人认可但后来火爆一样。
目前有不少单位HR管理制度上，对研究生的全日制和非全日制有区别对待，这可能是两个原因：
其一，2017级是制度改革后第一年招生，目前还没有毕业生出来，各用人单位还未遇到这个问题。
其二，2016年刚刚改革，社会的接受会有个过程，也就是说大家都还不明白研究生的全日制和非全日制的区别，用以前研究生或者专科本科的全日制和非全日制的概念来理解。
名词解释
学术硕士
学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。
专业硕士
专业学位教育以行业需求作为教学的依托，专业学位研究生所接受的训练是行业覆盖的知识，其教学更注重案例教学，以解决实际工作所遇到问题的能力作为评判专业学位教学质量的最重要指标，深层次的学科理论研究并非专业学位研究生教育的主要目的，因此专业学位研究生教育也属于应用型研究生教育。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
全日制研究生
是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。
非全日制研究生
指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
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