有效科研始于科学选题

      重视科研选题并选一个有价值的科研课题，可以使研究目的更加明确化，使研究对象和内容更加具体化。昨天有幸同伙伴们参加了《基础教育教学课题研究十八问》一书的读书分享会，大家围绕案例篇的“如何选题”进行了分享。河南实验中学科研主任柴红森老师首先从选题的原则、选题的途径、技巧等和大家进行了交流，通过学习使我明确了选题主要来源于三个路径，一是在理论文献学习中找坐标，找空白；二是在实践困境反思中找问题，找出路；三是从研究标准指南中找方向，找规范。选题要具备必要性、创新性、科学性、可行性，即在理论上、社会上、应用上有价值；在手段上、方法上、结论上有新意；在科学假设、科学推论方面符合事理逻辑；容易实施，能够操控。

      通过交流大家对如何科学选题有了进一步的认识，有效科研始于科学选题，今晚我迈出了学习科研的第一步。