昨天晚上，刚吃完晚饭，就接到以前的同事电话。说要跟我说一件很重要的事情。我说什么事这么神秘啊！他说他们学校一学生差一点就跳楼了。我说，为什么会这样啊？同事说，这孩子是个单亲家庭，读三年级，在上数学老师的课时，数学老师追讨欠交的作业，这孩子已几次没交作业了，老师叫他交作业，他说不会做，老师当时挺激动，批评了他，把他激怒了。老师说了一句：下次再不交就叫你爸爸来！这句话一说，就不得了了。那孩子马上就跳了出去，外面是走廊，孩子顺着栏杆就爬了上去，数学老师吓坏了，马上跑出去拉住他的腿，但孩子已经爬到了最高处，情况很是危急，数学老师吓坏了，大声地叫着，周围班的老师也跑出来帮忙，大家一起拉手的拉手，拉脚的拉脚，好不容易才把孩子从防盗网上拉了下来。
从这个案例中，我们来看看孩子为什么会产生这么大的反应，做出这么过激的行为？从班主任嘴里我们了解到了孩子的情况，这孩子是单亲家庭，平时跟爸爸住在一起，爸爸没什么文化，但对孩子管得很严，平时孩子犯了什么错误，爸爸的教育方式就是简单粗暴，不是打就是骂，有一次犯的错误比较大，爸爸拿着菜刀架在孩子脖子上，威胁孩子再犯错就不客气了，孩子经历那场面是一种什么感觉，肯定是吓破了胆。就是在这样一种环境下生活，造成了孩子对家庭的恐惧，对学习的抵触。
我们再来看看老师在这件事情当中处理得是否得当。数学老师由于不了解这个孩子的情况，一味地追讨作业，从老师的角度来说，学生写作业、交作业是天经地义的。几次不交作业还了得，必须批评，老师由于没有采用合适的方法，彻底地激怒了孩子，当老师说，我要叫你爸爸来的时候，孩子害怕了，爸爸对他的处罚孩子是知道的，由于害怕，孩子做出了过激的行为，如果不是处理及时，后果不堪设想。
像这种孩子是一种什么样的心理状态，根据他的生活环境和在学校的表现，我们可以看出他是一个对事情非常敏感，非常在意别人对他的看法，自尊心非常强，但内心又有深深的自卑，胆小易怒，情绪不稳定的孩子。作为家长我们应该对他多关心，把他内心缺失的母爱通过其它方式补回来，家长对孩子的教育方法要转变，不能用打骂这一套，这样的教育方法只能毁了孩子的一生。家长首先要给孩子营造一个温馨、和谐的家庭环境，让孩子觉得家是一个温馨的港湾，是一个可以依靠的地方。其次是家长跟孩子交流时，要平等、尊重孩子的想法，不能采用高压手段，允许孩子发出自己的声音。最后是鼓励孩子多表达，经常带孩子融入群体生活，让他们去接触不同的人，体验不同的事情，在生活中不断磨炼自己。
学校的老师要扮演什么角色呢？在这个案例中，数学老师为什么不知道这个孩子的情况？说明班主任跟科任的沟通、协调不够。班主任要特别关注这种孩子，多给他们一些表现的机会，有点滴进步要在集体面前大张旗鼓地表扬，树立他们在同学们心中的威信，让他们在班集体中有存在感、安全感。切不可把他们当成问题学生，不理不睬，甚至要求其它同学都不要接近这样的学生，那样的话，孩子会破罐子破摔，逆反到底，甚至会出现开头一幕的危险镜头。
现在的家庭单亲、留守儿童很多，父母忙于工作，忽略了陪伴孩子，孩子孤独、痛苦，他们的心灵空虚，时间久了就会造成各种各样的心理问题，学校只是孩子问题爆发的显示器，所以，父母和老师都要多听听孩子的声音，多从他们的内心需求出发，不要总是把大人的想法强加在孩子身上，要给孩子自由成长的空间，不要把焦虑、抱怨带给孩子。孩子的成长，需要家庭、学校、社会三方共同来努力，用爱心，才能撑起孩子晴朗的天空。
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