景旗同学当属留守儿童，爸妈常年在外地打拼，他跟着爷爷奶奶在家。不过，这孩子是活泼开朗型的，整日爱说爱笑、无忧无虑的，甚是快乐。
或许和性格有关，他课堂上发言很积极，这一点甚得老师欣赏，只不过有时回答问题总是脱口而出，欠缺深入思考。老师曾委婉提醒过，可以把语言组织得更完整些，他似乎已习惯了这种简单发言的形式。
对，他是一个简单型思维的孩子，包括一些动作训练。社团课报名时，看他爱动，体形条件也不错，就建议他报了太极拳。后来，负责老师跟我说：“你们班那个景旗同学啊，一开始简单点的动作还行，一到稍复杂一些的动作，就不会做了，态度一放松，干脆不好好学了。照此下去怎么行，不如再换一个动作协调的同学。”考虑再三，还是没有换。和他谈了心，希望他做事善始善终，不要半途而废，哪怕动作做得不如别人好看，也要认真学，因为这些东西学会了终生受益。或许他听到心里了吧，后来的社团课，他的态度端正了许多。
只是到了下学期，他的贪玩心理愈演愈盛，说得太多，做得太少，老师同学都提意见，说他上课爱说话，作业质量不高，成绩也因此直线下滑。多次和他交流谈心，也和家长进行了沟通，经过多方努力，终于把他拉回了正轨，不致于在学习征程上越走越偏。
老师和家长的监督指导只是能起到辅助作用，真正起关键作用的还是自己，希望景旗同学能尽早明白这一点，好好努力，争取更大的进步，更好的成长。
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