人生的每一天都做数(一)

今天看意公子的视频，她开篇就设疑：如果我们知道人生的终极答案，那么我们是不是可以直接跳级？我们也知道人生的境界，看山是山，看山不是山，看山还是山。我们已经知道终点在那里，那么我们可不可以越过看山不是山，直奔终点，看山还是山？

年少的时候，我们总是急于前行，想绕过种种的弯弯曲曲，坎坎坷坷，平平淡淡，直奔人生的辉煌和灿烂。但却总是遭到现实的嬉闹，我们也总感觉，自己太不幸了，总是被现实玩弄着、嘲笑着。经历了很多事才发现，没有弯弯曲曲，哪来一帆风顺？没有坎坎坷坷，哪来平平坦坦？没有平平淡淡，哪来灿烂辉煌？

和同事聊到孩子的成长，他们各有各的担忧。娟儿说，每次考试，儿子总能排到班级四、五名。而且永远是四、五名，不会暴惊雷排一、二，也永远不会落后。似乎也不善于表现，不急于炫耀。我的观点是，小学阶段，只要孩子喜欢学习，习惯也不错，那么成绩能大致保持在第一梯队就可以了。一定不要把孩子的好胜心，撩拨的太盛，也不要把学习的弓拉得太紧。孩子的积极乐观，比一百分更让人欣慰。初中才要慢慢蓄力奋发。初一上学期的第一次期中考试尤其重要，它是对你初中生活的一个定位，也是在老师和同学心中给自己一个位置。这时候才是树立孩子竞争意识和好胜心的时候。

同事颖，儿子刚刚两岁半，就已经开始发愁，孩子将来上幼儿园，跟不上怎么办？上小学，各方面比不过其他孩子，怎么办？

其实，幼儿园和小学低年级阶段，孩子的差距并不在学习，而在于自理能力和生活习惯。带一年级的老师都知道，一年级成绩是其次，能很好地融入集体生活，才是拉开孩子差距的根本原因。会迅速整理好文具，会安静有序的排队，会和小朋友们友好相处，会一些基本的生活技能，比如说扫地、拖地、整理物品，会认真听不然说话，并能及时做出回应，会听老师讲课，知道参与课堂，才是决定孩子优秀与否的根本。

回想起我女儿小时候，因为工作忙，对女儿的学习过问不是特别多，到了中高年级，女儿的作业，都是自己独立完成，我想坐在旁边看一下，她反倒觉得不自在，催促我离开。到了初中高中，更是不允许我坐在她的书桌旁边陪她学习。高考最紧张的日子里，除了管吃管穿，我们做家长的，基本帮不上什么其它忙。

女儿并没有上什么名牌大学，随着离我们越来越远，我们能够指导到她的，也越来越少。最近女儿忙着国考报名，好几大张岗位设置表，密密麻麻的条件要求，我得前翻后拉眯着眼睛仔细看，即使这样，也并不能读懂读透其中的要求。女儿却三下五除二，很快筛选出了可报的岗位。

看着不多的几个岗位，我惊得张大了嘴巴，看专业可报的岗位那么多，为什么能报的只有这几个呢？女儿对我的问题一一给了解答，先要筛选出自己想去的地方，再找出专业、学历、性别、是否应届生等等方面的限制性条件，一点点缩小范围，最后筛选出可报的岗位。

那一刻，我觉得女儿真的长大了，早已经脱离了我们的羽翼，飞向了更广阔的天地。而我们还在原地居留，完全不能庇护他的成长。甚至，在很多方面，我们需要通过女儿的推介和解释，才能对许多事情有所了解。以前，我们用双手托举着女儿，现在，是女儿用手牵着我们。

现在想想，女儿现在的自主能干，多少与我们的放养有关系，不过多过问，也意味着不打扰，不干预。给孩子自己安排学习、生活的自由和权利。从小埋下自主自立的种子，长大了总会慢慢开出花。

今天，偶然在网上看到，浙江福建等地的学校在一年级开展“十会课”。十会就是指会排队、会整理、会问好、会吃饭、会打扫、会求助、会听说、会上课、会游戏、会睡觉。这样做的依据是，小学低年级阶段，学生的差距，并不表现在知识方面，而是表现在自理能力方面，不会听说，不会排队，不会整理，不会打扫，这样的孩子，无论多聪明，都不会出色。不得不说，开设十会课程，是抓到了一年级孩子的点上。

对于人的一生来说，每一个阶段，都有每一个阶段特殊的任务，不经过这一阶段的磨练，难以进入下一阶段的畅达。很多人在多年以后回忆往昔时，对生命中的那些至暗时刻，并不是满腔怨愤，而是满怀感激，感谢那段时光，对自己的磨练，给自己的警醒，才有了后来的了悟和成长。空中楼阁终是不够稳固，所以，怎么能够跳级呢？

人生的每一天都做数。