学龄前的孩子是感性的，家长要学会换位思考，不以大人的标准去评判和干涉孩子。
•不焦虑
孩子年龄虽小，但对家长的情绪敏感程度却很高。家长如果带着焦虑情绪，孩子很容易感受到，并且这样的情绪有传染性，对孩子的身心健康都有损害。所以，我们应该对孩子充满信心，相信孩子的潜能。
•不比较
在比较中长大的孩童容易失去自信，因此，家长要尊重和把握每个孩子的成长节奏，鼓励孩子进行独立思考，摒弃功利心。孩子的进步早一点或迟一点都属于正常现象，与人比较是毫无意义的事情。
•不催促
催促通常会使孩子形成一种外在的压力，起不到任何积极作用。孩子认知事物遵循螺旋式上升的规律，它需要一个过程，需要时间去消化和沉淀。家长要有耐心，把时间线拉长，给足孩子咀嚼消化和独立思考的时间。
•不提醒
提醒孩子其实是一种不信任的表现，容易给孩子造成心理负担。要知道提醒孩子很多时候只是家长理解了，并不是孩子理解了。孩子能自己得出答案和结论，即使错了，也有错的价值，比由他人帮助完成更值得推崇。所以，家长要学着放手和忍耐，让孩子自己来。
•不奖罚
奖罚制度在短时间内对孩子起到一定的外部刺激效果，但不利于长期激发孩子的内在动力。孩子对数学自发的内在兴趣才能驱使他们走得更远。当孩子做错了，家长要相信孩子的感知能力，维护孩子的尊严，不批评，不惩罚；当孩子做对了，家长也不奖赏，让孩子排除外界的影响和干扰，找到内心的秩序，回归平和。
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