每周一到校学生的精神状态欠佳，上周一最为明显，7：15分我急匆匆赶到教室，一片狼狈不堪的情景映入眼帘：课桌歪歪扭扭，有的座位上垃圾横七竖八地躺着；学生陆陆续续还没有到齐；读书气氛死气沉沉，有的不张嘴，有的不出声，有的挤在一起没有秩序地给组长背书；有的……气不打一出来，叫停、提醒：张嘴、出声，一个一个检查，略有好转。
下课上交核酸检测二维码生成打印纸，不收不知道，一收怒冲冠。50个孩子只交了45份，5个孩子没带，问为什么没带，不吭声；有一个孩子交的健康码，问她为什么交错了，她说不知道；有几个孩子交的二维码不是自己的，有姐姐的，有妈妈的，有爸爸的；还有几个孩子没按纸张要求打印……我是真对他们无语了，周六周日两天，我在班级群里反复发操作方法，纸张要求，上交时间，担心有家长不会，我先自己操作一遍，还把打印好的纸张发到群里，供家长们参考，为什么有些家长不关注班级群里的信息，不关心孩子上学的事？有人说，一个问题孩子的背后会有一个问题家长。我非常认同这种说法，孩子成绩的落后是暂时的，但积极向上，阳光乐观，勇于担当的品行是需要后天培养的，家长的言传身教，对孩子的关爱度直接影响着孩子的健康成长。
下午统计居住在现代城孩子的信息，六年级同时发在班级群里的信息，结果只有我们班的家长拉后腿，到学校上报时间还没有完成。
这个 周一是忙碌的，是紧张的，是令人难忘的，除了上课，手机不停，给家长打电话送延时费，送二维码打印纸，填信息，开会……
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