今天在小组做作业点评，收获满满。今天在阅读每个人的作业时，发现同一篇文章每个人的视角不同，看到的东西也不一样！
我点评的思路是仔细阅读作业，然后提炼出重点进行反馈，在此基础上加上我的感悟，进行升华或者共情。我只反馈作业的闪光点，以鼓励赋能为主。对方作业被阅读、被看见、被赋能就是很好的疗愈了呀，至于点评的怎么样就不重要了。
一天做下来，虽然大部分人不会回复我的点评，我也无所谓，赠人玫瑰手有余香，礼物送出去了，对方收没收到，就不在我管辖的范围之内了，只问付出，不问收获，烦恼就会少很多。其实我付出的同时也收获了，我通过学习其他人的作业，得到启发输出了很多自己的想法，点评也是学习的过程！
原文：
别后，有人自武城来，云纯甫始到家，尊翁颇不喜，归计尚多牴牾。始闻而惋然，已而复大喜。久之，又有人自南都来者，云“纯甫已莅任，上下多不相能”。始闻而惋然，已而复大喜。
有人从武城来，说纯甫辞官回家，他老爸不高兴，家里人对这件事都颇有意见。阳明先生初闻感到惋惜，然后大喜。南都来的人说，纯甫上任后，上下级关系处理的不好。阳明先生初闻感到惋惜，然后大喜。
惋惜的是王纯甫遭遇的逆境，这是私欲引发的。去除私欲后。阳明先生为王纯甫感到高兴，因为纯甫在遭遇磨难和锤炼，天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。这是好事呀！
由此可见阳明先生的本心已澄澈明亮，有一丝私欲的念头出现，立刻觉察到并去除之。
反思在日常生活中，孩子学习和生活有一点困难的时候，我们首先冲在前面帮助孩子解决问题。殊不知剥夺了孩子多少成长的机会。这就是私欲所在！记得张德芬老师说，要舍得让你爱的人吃苦，吃苦是锤炼，剥夺她人吃苦的机会，也就是剥夺她人成长的机会。
原文：譬之金之在冶，经烈焰，受钳锤，当此之时，为金者甚苦；然自他人视之，方喜金之益精炼，而惟恐火力锤煅之不至。既其出冶，金亦自喜其挫折煅炼之有成矣。
金子在冶炼是苦不堪言，其他人看着金子被高温锻锤，却为金子感到高兴，等金子锻造成了纯金，自己也很开心。
当我们在遭遇困境时，不妨换个视角看困境，从不同的视角看待磨难，就有不同的感受，跳出我的视角，做自己的旁观者，思维决定感受和行为。
视一切挫折为成长的机会，这个思维很重要！
原文：尝以为“君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱；素患难，行乎患难。故无入而不自得”。后之君子，亦当素其位而学，不愿乎其外。
君子能安于当下，富有富的烦恼，穷有穷的烦恼，孔子云，富而无骄何如，未若贫而乐，富而好礼者也。无论富贵还是贫穷都是修行的道场。
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