接二娃放学回家的路上，常常伴随着我们母子的一些看似平常却颇有“心机”的沟通，相对而言，我更关注他的情绪状态。
“今天有什么好玩的或你记得住的要和妈妈分享吗？”
然后，他通常会拉开话闸子……当他专注地向我表达一件事的时候，他的大脑在迅速地组织语言，试图向我说清楚。有时，在某一个词上或语句上重复，卡顿，啰嗦，这其实也是他思维能力发展的重要过程，我只希望让自己跟住他的节奏，不着急修正补充，只对孩子的表达保持关注、尊重的态度。事实上，总能有愉悦的感受带给我，欣喜于孩子的思维和表达，情感的流动。
偶尔他也会跟我说，“我不记得了”。据此，我能粗略体会他的一点失落。在此基础上，我也有一点失落，觉察到这一部分，然后由我开启一个话题，“啊，妈妈今天在家学一个软件，好难哦，我都有冲动想把电脑扔一边了。不过还好，我站起来冲了杯咖啡，暂停一会儿，又硬着头皮重学一遍，终于学会了。妈妈呢，笨一点，但我是早起的鸟儿，哈哈哈。”
这种时候他会顽皮地接一句“妈妈，你说的是早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃吗？”
于是，我们在一阵欢乐中，骑着电动车迎风向前。
一切有关尊重与爱的事，从来不是小事。快乐感、成就感、希望感，被认可和鼓励紧密相连。
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