对策与期待
今天，我阅读了《新教育年度主报告》的第三章的第四小节，我们的对策与期待。
第一，完善管理制度。希望各个实验学校能够严格地根据管理制度来执行，我们要求所有的学校建立新教育实验工作室。有一个五个一项目，针对非常困难的学校捐一套学生用书，一套教师用书，一台电脑，提供一个教师培训的名额，同时帮助建立一个对口联系的学校，让最困难的学校都能够展开新教育。我们要求每个学校每年提供新教育研究计划，七月以前提交工作总结，除了研究报告之外，每个总课题组都要有新教育实验年鉴，我们还准备用一年的时间淘汰一批学校。
要做就认认真真地做，踏踏实实去做，认真完成各项工作，并不是虚头巴脑地只做做样子。
第二，加强专业支持。一是在文本支持上，我们将加大力度，大家可以看到不少相关博士论文正在出版。二是项目组的建设，我们要以新教育在线为平台，建设一支真正的队伍。
有专业支持和引领了，教师才能进步提升得更快，更有利于学生的发展。
第三，鼓励行动创新，新教育实验首先应该实现六大行动的创新性，另外我们在逐步探索新父母、新公民等活动，进行这样一些新的探索是很有必要的，使全民参与进来。我们还想建构起自己的课程体系，我们也应该鼓励大胆创新，我们也特别需要专家们写一些批评文章。
试想一下，如果每个人都能改变自己，加入到新教育实验中，那么这个社会就会以崭新的面貌呈现在我们眼前。
第四，推进基地建设，在新教育实验区逐步成立新教育研究中心，在实验区内进行分类合作。
真正改变一些学校的状态，扎实推进新教育实验工作。
第五，加强评价管理，加强课题管理，淘汰不作为的学校，我们对一些要申请的学校说，先看看，别着急，上来容易下去难，摘牌儿就比较难看，希望这些学校三思而后行，我们要及时总结经验，发现新的典型。
鼓励一些做的好的学校。对做的不好的不踏实的，就会把牌子再收回来。所以，一旦下定决心要做，就一定要做好。
四点期待，第一，进一步完善总课题组。第二，加强网络管理平台建设，组建一支乐意奉献、专业业余紧密结合的在线队伍，营造一种和谐向上的论坛氛围。第三，推出一批特色鲜明，为新教育实验所独有的活动主体。第四，建立新教育实验基金，为长久发展提供支持。
相信会涌现出一大批非常优秀的学校、教师和学生的。其实人人都有很大的潜力的，就看用心不用心了。
新教育实验是公益的，所有的实验人员都要明确。感谢所有的人，感谢关心支持新教育实验的朋友，没有大家的共同行动，就不可能有这样的成就。
因为这样一些不求回报，投身新教育无私奉献的人，以后肯定还会有更多的人参与进来，会有更多的成就。
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