今天是第一天入园，主要的任务就是观察和熟悉环境。
我拿着一本笔记本和一支笔，坐在一个可以看到周边所有环境的角落，静悄悄地观察，尽量不去打扰到老师和孩子的工作。
IC班孩子进园的时间不限定，有的9点之前就到了，9点之前到了可以在园所吃早餐，我们的早餐是花卷和黑豆豆浆。有的10点多才进来，9点之后进来的就默认为已经吃过早餐了，园所内不再另外提供。
由于第一天入园，对班级里的孩子还搞不清楚，经常名字和人对不上号，观察记录写着写着又发现好像不是这个人了，但整体来说对所有的孩子的行为喜好都有了一定的了解。
印象最深的是徐克仪，因为她一上午都非常专注地在工作，从蘑菇，到形状插柱，到拼图，每个工作她能做很长的时间，不受其他人的干扰。到拼图的时候，她经常寻求帮助，说“老师，请帮我安上。”从她的专注程度和礼貌语言来看，她入园的时间已经比较长了，已经很熟悉园里的规则。甚至她还会教育其他小朋友，“凯凯，不放嘴里，肚肚疼”。
第二个印象深刻的是陈玖熙，小名叫沙皮，是班里年纪最小的孩子。她生病了，带了药过来，比较安静，一进园就一个人静静地坐在餐桌前吃饭，吃了很长很长的时间，然后不停地变换她的工作，也是不需要人操心的孩子。
还有徐孝承，刚开始比较大声说话，后来由叶老师带领阅读，慢慢开始进入工作状态，最喜欢的是食物制备的工作，工作时间到之前就迫不及待想去打开。之后一直自己做工作，他可以自己穿围裙，完整整个工作并教具归位，应该在园里待的时间也不短了。
凯凯是园长的孩子，长得很健壮，很能吃，早上和中午吃饭时间都很长，也都能自己独立完成。工作的时候很专注，需要帮忙的时候会主动找到老师。
有几个孩子是马上要升入casa班了，入园后就直接进入casa班先适应。他们的语言能力已经发展地很好，也完全知道自己要做什么。而有些孩子，应该是入园时间不长，一进来一直哭，有的一上午坐在长凳上观察班里的情况，有的自己闷头玩自己带来的游戏机。
园所课程安排方面，上午到10点35分都是孩子自由工作的时间，然后是25分钟的喝水、唱歌互动时间，接下来是20分钟的外教时间。自由工作的时候，大部分孩子都知道自己要选什么样的工作，也很有秩序；喝水和唱歌互动的时间，孩子们排排坐，和老师互动地很欢乐；到了外教课时间，孩子们很有秩序地拿好自己的椅子排排坐，等外教的声音一响起，都很活跃起来，能很熟练地和外教互动，蹦啊跳啊，用英文回答问题，毫无沟通障碍。
到了11点20分，孩子们就回到教室里准备自己的餐具，乖乖坐在饭桌前，和老师一起唱感恩歌，排队装饭吃。每个人吃饭都很独立自觉，不一会儿就都吃完了，不存在需要喂饭的情况。
吃完饭后孩子们到教室外去自由活动，老师们准备孩子们睡觉的地方。到3点为止都是孩子们睡觉的时间。可是有些小朋友中午很闹腾，就是不愿睡觉。老师们轮流哄睡每个孩子，除了个别坚持不睡的孩子。在这个时间，老师也得以得空睡一会儿。
两点半开始，孩子们陆陆续续起来，老师也同时准备着水果和点心，这样孩子们一起来就可以享用了。转眼到了四点，老师们协助孩子收拾好东西等待来接的家长。
我的几点感受是：
1.自我方面：一上午观察感觉有点混乱，毕竟孩子多又认不清，但还是很想参与到照顾孩子的过程中去，只是不熟悉这里的规则，不知从何下手。上班的前一天还是很激动的，想到要和那么多的孩子相处，很期待。然而想要让孩子接受自己还需要点时间。好在已经能感受到几个孩子对我的接纳和好奇了。
在观察的同时，一直想着如果我的孩子也在就好了。
2.教师方面：主教一直在外面忙，很少看到进教室。有一个助教用脚踢椅子了。两个助教照顾10几个孩子还是会有顾及不到的时候，有时候孩子的要求不能立即得到满足。有一个助教在课后很有耐心地给孩子们讲蛀牙的故事，很有爱。
3.工作方面：感觉照顾孩子方面比较有意思，可是还有很多保姆的工作要做，比如课后清洁，打扫卫生。照顾孩子不累，累的是清洁。没有想象中的美好，但也做好了最坏的心理预期。
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