【GTD·第1.1讲课后实践】
这是2019年1月21日“崔律精时力之精拆《搞定Ⅰ》”系列第1.1讲的课后实践。
<实践事项>
A1回顾自己的时间管理学习经历。（如无的话，可用其他学习经历）
1>
<实践日志（记录）>
1.我在本讲中的收获：
1> 崔律用What Why How的框架让我对于搞定整本书的风格有一个的清晰的概念：方法具体、系统复杂、逻辑不明显
2> 针对以上的问题，又回到了最重要的学习方式：一方面，要落地实践；另一方面，要反复的实践直到形成习惯
3> 任何的学习都是有阶段性的，一步一步总能向上走，最重要的是开始行动
2.我的A1与A2：
A1：在18年7月开始半年的时间里，我的见客户经历正好符合这3个阶段：首先，不敢见客户到敢见客户；其次，从敢见客户到见了不知道说什么；最后，见客户能够开口提问并就产品做简单沟通
A2： 我的见客户历程现在卡在了与客户自由的探询产品观念，需要总结探询的方式然后继续实践，预计今晚10:00进行此项工作，梳理常见的客户异议和探询方式，明日开始尝试类似探询方式并不断优化
3.我的疑问(周六答疑) ：针对学习的三个层次我感觉A1A2好像不容易描述具体，比如日清单的使用，我不太能想清楚自己算是哪个阶段。
自己大概分析A1是：首先，能够使用日清单大概记录一天的事务；其次，由于经常出现预估不准确的情况，所以经常易拖延，打乱计划；最后，有些小规则尚未养成习惯
A2：接下来继续回听100天训练营日清单课程，每天一课，重新实践每个知识点
4.其他想说的话(如有)：动脑、主动思考的感觉真好！
5.[学霸题]通过本讲，我get到的读书方法或其他点：读书时要将书中的行动建议细化分配，并一步步的实践，不求快，但求每天实践一点，真正掌握。就像崔律的精时力课程一样，细化到每天的实践内容，而不是一口吃成胖子，也可以模仿课程每日写下实践日志
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