蹬鼻子上脸

作为一个老师到底应该是严一点还是松一点，怎么才能把自己的课上好？既然学生喜欢又能出成绩，这真的太考验人了。

我比较佩服我们学校的一些老师，特别具有把控课堂的能力，不给学生玩那些花花绕绕的，但是特别出成绩，我觉得这也是一种能力！

我也佩服我们学校的一些年轻教师，上课比较有仪式感，会喊口号，对学生要求比较严，作业都能收上来，而且比较认真，课讲得也特别好。

我对学生太好了，太纵容她们了，他们开始有点蹬鼻子上脸了，真是特别的烦人，让我有点失望。

而且我发现我有的时候是有点怕学生的，从心里是有点怕学生的，我怕那些学生耍横，有些学生真的是特别没有分寸，耍起横来不管不顾，很难收拾，我不想自找麻烦，跟这样的学生上劲。

从内心来说我是想尊重学生的，我觉得只有你尊重学生，学生才能尊重你，但是，学生开始表现得有点蹬鼻子上脸，顺杆爬。

我觉得我可以有尊重，有友好，但是我更应该有威严！毕竟我得对得起全班学生，应该让他们学到知识，学会做人，而不是一味地哄着他们玩，这违背了我的初衷。

但是，我只是一味地讲，学生又不感兴趣，睡倒一片，我觉得这样的课堂也没有意义，所以我在尽量想办法调动学生的积极性，但是学生只对同伴之间感情生活感兴趣，这是他们这个青春期最感兴趣的话题。

我想着总避而不谈讳莫如深，这个问题也不会自然而然地消失，学生只会自己摸索，和同伴探讨，我知道有大学女生在朋友的陪伴下堕胎的，这当真是无知者无畏啊。

我想给他们一点引导，让他们知道什么样的男生和女生才是真的受欢迎的，我想让他们形成正确的价值观。

但是作为一个副科老师，这太难了。首先，我的时间有限。其次，我的精力有限，我教三个班，面对一百一百多个学生，我连名字都记不全，太难每个都关注关心到了。

我以后可以尝试在吃饭的时候和同学一起聊聊天，增加一点对同学的了解，这样好像会更好一点。我要坚持每天和一个学生聊聊天，记住她的名字。

这个时间从哪儿来，就充分利用课前五分钟和课后五分钟，我应该充分利用课前五分钟和课后五分钟，早点到班，和同学聊聊天，了解一下每班的教学进度和接受度。课后也听听他们的理解程度以及课后反馈。

我觉得一个好老师绝对不应该打铃之后再往班里走，那样不但不敬业。而且剥夺了学生的受教育权，我应该提前到班进行候课。

作为老师的我，说话算话也是非常重要的一点。我应该事事有落实有反馈。