晚自习第二节课间，进班的时候看到一大群人在聊天，临近上课了，同学们陆续往座位走，有一个影子跑了出去，没看清是谁。
我仔细清点了一下人数，又是少了J。
前两天因为上课前去厕所多次迟到这件事我特意跟他聊了好一会，最近这几天他还说自己明显进步了，没有再因为这个原因迟到，没想到今天又迟到了。
上次谈话结束，我还让他特意写了一份迟到处罚办法，他写的是：一周内迟到一次，下次提前五分钟到；迟到两次，下次提前十分钟到班；迟到三次，下次提前十五分钟到班；迟到四次，罚值日一次；迟到五次，罚值日两次……
在我的要求下，改成了迟到三次，罚值日一次；迟到四次，值日一次并报少儿部处分；迟到五次，值日一次并报学校处分。
上次是第三次迟到，所以我让他去了四楼拖走廊。
今天这是第四次了，上课十分钟我才见到他回来。我把他叫到走廊，让他读自己写的迟到处罚办法第四条。他很不服气，但还是读了。我问他为什么不提前去厕所，而是在上课零打响之前才去，他说肚子疼。我说，肚子疼可以去上厕所，但是你整个课间跟同学聊天的时候肚子都不疼，临上课了才肚子突然疼了？另外，班主任就在班上，为什么不跟老师说一声？你说吧，这事该怎么办？
问完之后，我没看他，眼睛看向别的地方，等着他回答。他半天都没吱声，我猜，他的内心正在激烈斗争，想着这件事怎么才能过去。等了十分钟，还没说话。我看看表说，还有二十分钟下课，还有七十分钟放学，我可以等。
他这时候开口了，下次会提前给老师说一声。我问他，那这一次呢？
他停了一会说，值日一次。我说，你当时可不是这么写的。
他说，这次是肚子很疼。我说，写处罚办法的时候可没有写因为肚子疼，没请假，回班迟到不算迟到。
他这回没说话。看得出，他不愿意自己说出处罚，说明对这个还是在意的。我正好也可以给他个台阶，进一步提出要求。
我说，我从来不是一个狠心的人，这次也可以再给你一次机会，但是如果再有下次，你就没什么好说的了。
接下来，好好分析一下你迟到的原因，咱们一块想想办法。回忆一下你之前的所有迟到都是因为什么。
他说，有突发情况，起晚了，还有时间观念不强。
我说，那一个一个解决吧。
共同商量的办法是早上让家长五点五十叫起来，吃饭收拾上学；遇到突发情况给老师请假。关于时间观念，他总想着老师前两分钟不讲课，或者今天晚上是看英文电影，可以晚一点。我提醒他，这样的想法绝对不能有，在校期间就应该认真遵守规则，上课铃响必须回到座位。时间观念不强才是最根本的迟到原因。
这几天，他自述没有再因为时间观念不强，在上课前一分钟才跑去厕所。我肯定了他的进步，包括我今天碰到计算机宋老师和教体育的张老师都询问他的表现，之前多次问了其他老师和同学，我希望通过不同老师来全面了解他的表现。宋老师和同学们都肯定了他这段时间的表现。
我说，我期待着你能有所进步，成绩进步之前首先是态度的进步，你对待学习的态度改变了，成绩自然会改变。不怕慢只怕站，一次进步一点，慢慢积累，九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，每天有所进步，一定能有大的改变。
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