科学家20190509

儿童科学梦 创造向未来

        本周是科学文化周，非常有幸请来了中国科学院电工研究所研究员金能强教授。金教授从大学毕业后就一直在中国科学院电工研究所工作，近20年一直从事特种磁体和磁悬浮的研究。曾获得国际科学进步二等奖、中国科学院科技进步一等奖。

        看到这样一个年逾古稀的老人来到艾瑞德给莘莘学子科普电与磁的知识，我的内心还是很感动的。

        金教授科普讲座的主题是高铁-磁悬浮-超级高铁。他是个非常严肃认真的学者，在讲座开始之前就跟同学们说，在听课的时候不能发出声音，认真听讲。不由得让我对金教授肃然起敬，这才是科学家认真的态度，对科学的认真。

        金教授从今天来艾瑞德路上发生的小事入手，引入了高铁。从近代人们的异想天开，如带着翅膀飞翔的人，到热气球的飞翔，从高速运行的火车到高速飞行的轮船，再畅想未来交通方式。让学生看到任何事物都是在不断发展变化的，但是这些发展和变化会经历一定的过程和阶段。

        接下来从车的发展历史讲起，两轮车-黄包车-马车-有轨车-蒸气火车-电力机车-高铁-磁悬浮列车。让学生们真切的感受到了车子的发展经历了哪些阶段。

        金教授工作时的研究方向就是磁悬浮，因此这次着重介绍了磁悬浮的内容。刚好三四年级的学生学过磁铁的相关内容，因此在课堂上与金教授交流了很多关于磁的相关内容。如磁能吸铁；磁铁有两极；同极相斥、异极相吸等。加深了学生对磁的性质的了解。

        我国是世界上第一个建成商业运营磁悬浮列车线的国家，在上海浦东开通，时速可达600公里/小时。德国和日本也有高速磁悬浮的技术。金教授在介绍完磁悬浮在世界的发展状况后，又介绍了磁悬浮列车的原理，并且强调原理很简单，但是实现的技术非常复杂，代价也非常昂贵。

        在进行报告的过程中，金教授还时不时的给孩子们留一些自由讨论的时间，鼓励他们积极提出问题，训练孩子们的科学思维。在讲座即将结束时，金教授让孩子们观看了利用液氮将磁钢转化为磁悬浮的过程，孩子们发出一阵阵的惊叹之声。我相信他们这一声声惊叹就是他们心中种下的一颗科学的种子。会在未来的某一天开花结果。

        而我的收获也很多。我坐过高铁，磁悬浮的原理也懂一些，超级高铁是压根没听过。听完金教授的讲座之后，简直就是茅塞顿开，以前模糊的理论现在清晰了起来。他是真正老一辈的科学家，在一个领域工作了50年，投身科学研究。

        而我也反思了自己在目前工作岗位的状态：

        真的全力以赴了吗？

        真的为之坚持了吗？

        真的有进步吗？

        这个答案只有我自己知道，但是我相信我们都会越变越好，变成更好的自己！