①所谓掌握一个单词，是指把一个“发音”联系到“意义”。即：经由一个单词的发音直接“反应”出来这个词的含义。这里必须具备一种瞬时“反应”。
②以瞬时反应的方式出现在大脑中的不是一个词的“英汉对照词义”，而是一个“意蕴”。一个单词的意蕴是其意义的模糊暗示，当它出现在不同文句中时就具有了表达的功能，也就有了一个“意思”。“英汉对照词义”是在把文句翻译成汉语时“临时”出现的“替身”（在不同的上下文中有不同的替身，所以反映在英汉字典上众多的所谓词义）。
③瞬时反应其实是一种条件反射，条件反射的获得一定是通过与一个单词长期的“厮磨”（指多次在不同上下文里感受它）而实现的。所以一定要在上下文语境里，通过朗读感受一个单词的存在，从而经由它的发音联想到它的含义。
④条件反射一旦建立就不存在遗忘问题。所以我们不需要去“记单词”。试图“记住”一个词的拼写以及英汉对照词义不仅徒劳而且无功。因为即使“记住”了也没有解决你的阅读问题：你在阅读时往往无法快速地“抓取”文句意义并且对文句意义的理解往往是不准确的。――因为你不了解词的意蕴，也没有瞬时反应的能力。
⑤发音是单词的本质存在。词的意蕴往往可以从其发音接引出来。因为语音与词义之间存在着天然的联系――由单词的发音可以暗示一个原始情景――这是蔡老师的用功之处：显示单词是对世界生动的临摹。“世界的声音”是“词源”之“源”。――感受单词发音与其原始情景之间存在的联系，可以快速建立词感。并且可以借此汇集具有类似意蕴的词汇，方便进行词汇的拓展。
⑥单词的拼写无非是对发音的记录。了解phnonics就能大概拼写出一个单词。所以“记住”拼写是一个不值一提的问题。
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