在同一社会条件下，计算商品价值的劳动量不是参照个别劳动时间，而是平均必要劳动时间或社会必要劳动时间。
我的理解：
在相同的工作中，比如我老师，老师的价值，不是参照某个老师多厉害或者多不厉害，而是参照整个学校同个科目的老师教出来的学生平均成绩。
社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
我的理解：
在同个学校、年级以及科目中，所有学生的平均成绩，可以说是衡量老师社会必要劳动时间的价值。
如果某个班级的平均成绩高于总平均成绩，说明该老师教学工作熟练程度高，创造成绩的劳动时间较少，因此价值较高，工资和待遇自然也比较好！反之，说明该老师教学工作不够熟练，劳动时间较多，自然工资会比较低。
这个观点让我明白，如果我们想要获得较高的收入，就是想赚更多钱，那么无论是教学能力或者业务水平必须高于同一工作条件下的平均水平。
比如：平均成绩是80，我们必须达到80以上，上不封顶，但必须是以上。或者同样是写工作报告或出黑板报，或写学生评价，同样的工作，必须想方设法让完成的时间比别人快，且质量好，这样我们的水平就会逐渐高于身边的人，价值逐渐提高。
关键是：高于身边其他人的平均水平。所以，普通人的发财致富，比较稳妥的方法是：在现有的工作中，脚踏实地提高自身的劳动技能和劳动熟练程度，让自己的劳动产出高于平均水平，再寻找一个或多个合适的平台（即主业或副业），将自己的价值提现或放大，从而赚钱。
决定商品价值量的社会必要劳动时间不是固定不变的，而是随着劳动生产力的变化而变化。劳动生产力取决于劳动者的平均熟练程度、科学技术的发展及其在生产工艺上的应用程度、生产过程的社会组织、生产资料的规模和效应以及自然条件等。
我的理解：
这句话告诉我们要与时俱进，学会使用新思想，新工具快速提高工作效率，提高劳动价值。
比如做课件，一个个打字，效率很慢，使用传统的办公软件做出来的课件死板不好用，学生也不喜欢。
但如果参照抖音，小红书，哔哩哔哩，知乎等平台优秀老师的经验，做课件用ppt再加上生动的动画，那么工作效率和学习效果肯定会更好的。
长期职场的浑水摸鱼或原地踏步，透支现有时间和价值，将在未来的收入上有所体现。所以，保持上进的工作态度，保持开放的学习心态，实实在在提高工作技能或工作熟练程度，或开展副业，才是立于赚钱的不败之地！
提高劳动技能是脚踏实地，低头走向目标，开展副业是抬头寻找和创造机遇，二者可相辅相成，互相促进。
比如我现在主业是自由教师，副业是做小红书和简书等平台，说实话，目前副业还没有赚到钱。但是做小红书或简书可以作为我主业工作的监督和复盘或者总结和反思。
小红书督促我把平时上课的视频，上课灵感或技巧都记录下来，甚至监督我的上课质量，在录课的过程中，我会更加认真投入上课状态，而不是吊儿郎当。
简书可以让我把这些感悟用文字的形式记录下来，可以作为总结反思，或许也能给别人一点启发。
有机会，我会将这些文字录成视频发布在小红书。因为我本身是英语老师，小红书主要是一些英语启蒙，后期会加入上课视频或教学的分享，读书分享，有需要交流学习的宝妈或朋友，可以关注小红书。
一个人的思想和智慧是有限的，但一群人的教育观念和智慧的碰撞是多彩而丰富的！
期待我们能都能成为高于平均水平的那个人，无论你是一个老师，一个妈妈，一个销售还是一个老板！
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