我们常说：“人比人，气死人”，比什么呢？除了家庭背景、生长环境、权势地位等这些外在条件之外，当然还会去比较内在的综合素质，也就是能力。
为什么有的人能力差，但在一次次跌倒后又站起来，活成了别人眼中想变成的那个人？为什么有的人天赋异禀，却不好好珍惜，逐渐走向平庸和堕落？
抱着这些问题，美国心理学家卡罗尔·德韦克进行了长达十几年的研究。结果她惊讶地发现，原来人们对于能力存在着不同的看法。
有人认为能力固定不变，需要被证明；有人认为能力是可以通过努力逐渐提升的。
对于这两种看法，卡罗尔·德韦克分别用两个词概括：固定型思维和成长型思维，并写于《终身成长》这本书中。
她详细剖析了这两种思维模式，并阐述了它们对于工作和生活产生的重要影响，这对我们如何成功具有很深刻地指导意义。
01
前些天，一位妈妈在她的同学群里晒出女儿的清华录取通知书，并配文“清华录取通知书就是大气”，以为大家都会来赞扬她，结果是被班长踢出群。
她去找班长理论，却被班长拉黑。她觉得很委屈，不知道自己做错了什么。
事实上，这位妈妈此前还经常晒出女儿的学习照和学习笔记，在同学聚会上逢人就夸赞自己的女儿。
这其实是固定型思维的表现。拥有这种思维的人急切地盼望成功，急于证明自己的特殊之处，以此来突显出个人的优越感。
女儿考上清华本是一件很自豪的事，但这位妈妈却无休止地宣传，以此彰显自己教育有方，满足自己的虚荣心。在这类人看来，成功意味着他人的失败，意味着个人能力要比别人强，意味着高人一等。
成长型思维的人，则认为根本不需要证明什么，成功也不是人生的终点，它是努力坚持学习的结果。
何谓成长？它意味着，我们不再需要刻意地为自己找一个敌对的对象，不再装成一副飞扬跋扈的姿态，向别人或自己证明自身的勇气和力量。
02
我的朋友Y姐很厉害，她以专业第一的成绩考上某985高校的研究生，每年的国家奖学金，校奖学金都有她的份。而且她歌唱的好，街舞也跳的不错。作为学生会的文娱干部，办起事来雷厉风行，她筹划并参与了好几次校级晚会。在舞台上，她经常站在中间位置。
在周围的人看来，她聪明、大方、直率、充满自信，跟她在一起，倍感压力。
但就是这么一个优秀的人，整个秋招下来，却没找到工作。
眼看着别人两三次面试下来，就拿到offer，她的心理防线逐渐崩溃。
有好几次面试失败后，她都跟我倾述：“是不是我太差劲了？”，“我害怕工作”，“没有公司要我，我不想工作了”。
在找工作上，很难去猜测面试官在想什么。面试失败也许是因为HR看你不顺眼，也许是HR刚被老板骂了一顿，也许是真的不合适。
但固定型思维的人，在面对失败这么平常的事情，通常会把它看作是自身的标签。
会认为失败代表着不够聪明，没有天赋，随之而来的是对自己的负面评价，“失败者”成了他们身上挥之不去的标签，除非下一次成功来临。
而在成长型思维的人眼里，失败只不过是一种行为，它没有别的含义。要做的就是在失败中吸取经验和教训，来改善自身的缺点和不足。
03
在《土拨鼠之日》中，主角菲尔是一位气象播报员，被派往某个小镇报道“土拨鼠日”这个传统节日，但他讨厌这个活动，以及这个镇子和这里的人。
他想尽快离开，但一场暴风雪把他困在小镇里。第二天醒来时，他惊讶地发现又回到了昨天的“土拨鼠日”。
一开始，他不知所措，但逐渐变为狂喜，因为他想干嘛就干嘛。他开始放纵自己，捉弄他人，载着酒友和警察飙车，用前一天获得的信息在第二天拿去泡妞，没有任何限制，反正一觉醒来，又是老样子。
固定型思维的人，往往有想要站在顶峰并让自己看上去完美无缺的倾向。
书中把它称为“CEO综合症”。
菲尔就是如此，他觉得自己足够完美，不去学习，不去成长，总是把别人踩在脚下。在他眼里，别人都是“土鳖”、“乡巴佬”，还有“白痴”。
他会说：“我今天又遇到两个土鳖，又错过一段艳遇，又说了几句蠢话，但我一点不后悔。”
老话常说：“金无足赤，人无完人”。在成长型思维的人眼里，没有谁是完美的。正是这些不完美才描绘出丰富多彩的人生，才构建出一个各司其职、多方协作的社会，更是激励我们努力学习的动力。
故事的最后，菲尔终于转变了他的思维模式，他利用他用不完的时间，一边学习，一边帮助别人，成了全镇最受欢迎的人。当然，他也因此走出了这个死循环。
固定型思维的人，能力固定不变，即使通过现有的知识和技能获得某些成就，但他的成功只能一时。
成长型思维的人，追求更高挑战，不断突破个人极限，他的成功可以一世。
这，就是终身成长的内涵。
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