三宝，因长上有俩表哥，只能排行老三，因此多了个小名三宝。
三宝七岁，上一年级。
晚上临睡前我给他听写生字词语。
“非常——方块——前进——过往——”
“妈妈等一下，过往的往是不是网课的网？”
好吧，第四组词就开始疙瘩了，我有点心凉：“我提醒你：往，往常，往来，过往。”
三宝绞尽脑汁，还想不起来。
“妈妈，过往是什么意思？”
我想了下，这词有好几个意思，捡易懂的说吧。
“过往，比如：马路上有很多过往的车辆。来来去去的意思。”
“还可以这样说：美好的过往。这个过往的意思就是指过去的时光。明白吗？”
三宝眨眨眼睛：“哦，知道了。”然后继续苦想。
每天早晨起床后的晨读，他总是喜欢读望天书。所以每隔几天，我就会抽取生字让他听写。
提示了这么多，看样子他还是写不了。我有点生气，加大声音：“写不了的字，标注好拼音，听写结束有三分钟检查，到时候再继续想吧。现在我正常念词语，你最好跟上速度。”
......
后面的词组很快听写结束，三宝检查后还是没能想起那“往”字，前后一共错了两字。
老规矩，写错一字，打一个手板。三宝很自觉，伸出手贴着书桌。
我告诉他：“这样会很疼哦”
他想了想，手移到空中：“妈妈，打吧”
我用戒尺在他每只手心拍了下，不轻不重，既然惩罚，还是要有痛感的！
“明天早上就朗读生字加组词，读两遍，可以吗？”
“好”，三宝爽快地答应着，揉揉手心，收拾书本。
准备上床睡觉了，突然三宝哭了，眼泪像掉线的珠子。
“妈妈，你刚才骂脏话”
我回想之前的生气，实在想不起什么脏话，我是从不说脏话的。
“我骂你什么了？我想不起呀！”
“你刚才骂了，你说你他妈读书不看字，这句话就是骂人的。”
“……啊！这样啊，我说了吗？”
三宝情绪有些激动。
“你说了！就说了！老师说不能说脏话，老师会批评我的！”
我不知道老师为什么知道，还会批评他。孩子的思维就是这样！但我确实说了粗旷的话，就应该改。
三宝那么伤心，我轻轻的抱了抱他，诚恳地道：“妈妈向你道歉！对不起！以后我不说了。”
“嗯”
孩子总是会轻易地相信亲近人的话，三宝也不例外。他立马擦掉眼泪，神情变得轻松。
“妈妈，我都会背十七课了”
“十七课你们还没教吧？”
“对呀！可是我会背了”
三宝爬上梯子，钻进他的的蚊帐小屋。
“妈妈，你听我背十七课。十七，动物王国开大会……”
我知道，三宝用这样的方式在弥补他听写犯的错误！他伤心，不是因为那句脏话，他伤心挨手板委屈，伤心自己不该失误，伤心惹妈妈生气。
……
三宝睡着了，静静的！
我的心软成棉花糖，又一次下决心：孩子这么可爱，以后不要对他发火！
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