用了差不多一个月的时间才读完这本书，心理学的书让我读起来感觉有些吃力，书中的精华还是没有吃透，感觉还是有重读的必要。仔细想想，真正读这本书的时间实际上不超过10天，每天大约一章的进度。今晚以极快的速度重新翻阅了一遍，略有些感悟，略做记录。
以终为始地说，“异类”是历史与环境的产物，是机遇与积累的结晶。他们处在优势与文化传承的网络中央，有些是与生俱来的，有些是后天养成；有些是自己争取的，有些则仅仅是因为运气。所有这一切都是他们成功不可分割的一部分。
从机遇来说，书中提出的观点是所有成功人士都有非常好的机遇，赶上了发展的时代，从而创就了伟大的人生。回到我们普通人的身上来说，我们也许也处在同样的时代，但是能不能抓住机遇就是值得思考的问题，而这种能力是需要我们不断去学习才能掌握的，“异类”也是一样，这就要说到下面的部分了。
来到文化方面来讲，不管是犹太人的精神继承还是“稻田文明”的体现，努力是这些成功人士的共性，通过自己的努力付出与工作，不断地寻找人生的真正价值，换言之，态度比能力重要。“10000小时黄金法则”，让这些“异类”们不断地练习，书中的一句话让我感触很深，“练习并不是为了让你一次就能把事情做好，而是为了帮助你越做越好”。练习的时长达到最小的一个临界量，也许就会引起质变。我们加入樊登读书会的目的也是一样的，为了让自己变得越来越好，同样也是努力实现这10000小时的质变。重新回到文化层面，“荣誉文化”是进化论的一个论证，“物竞天择，适者生存”。为了捍卫荣誉和自己的文化，每个民族必须通过自己的言行维护他，从而表明自己不是弱者。
我觉得“协同培养”和“自然成长”是对本书观点最重要的一个证明，两种教育模式所教育出来的孩子表现出不同的能力，在特定的时代背景情况更能展现出强者和普通人的区别，从而体现出事业上“自主性、复合性、付出与回报的关联性”的区别。强者追求人生价值，弱者平庸生活。
“异类”人士的成功，带给我极大的反思。不谈时代，不谈机遇，眼下的我最重要的需要提高自己的能力，努力和坚持是当下要做的。没有这两点，其他都是空谈。只有“积极主动”了，才会有最终的“不断更新”。
加油！共勉！
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